Development of Problem Behaviors and Teachers' Guidance of Students in the Transition from Childhood to Adolescence
Development of Problem Behaviors and Teachers' Guidance of Students in the Transition from Childhood to Adolescence
儿童期向青春期过渡时期学生问题行为的发展与教师的引导
批准号：
18K13311
负责人：
Kaneko Yasuyuki
金额：
$2.58万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2022-03-31
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Teacher-child relationship that promotes school adaptation in childhood: -How should teachers change their interaction with developing children?-
促进儿童时期学校适应的师生关系：-教师应如何改变与发育中儿童的互动？-
促进儿童时期学校适应的师生关系：-教师应如何改变与发育中儿童的互动？-
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ogawa, S, Yasuyuki Kaneko]
通讯作者：
Yasuyuki Kaneko
児童期における学校内問題行動と向学校的行動の変化
儿童时期学校问题行为和亲学校行为的变化
儿童时期学校问题行为和亲学校行为的变化
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yoshida Saran, Shimizu Ken, Matsui Motohiro, Fujimori Maiko, Uchitomi Yosuke, Horibe Keizo, Ayafumi Goto & Nakaya Motoyuki, 金子泰之]
通讯作者：
金子泰之
Problem Behavior of junior high school students in Japan: Psychological Characteristics of Bullies in Junior High School
日本初中生问题行为：初中欺凌者的心理特征
日本初中生问题行为：初中欺凌者的心理特征
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Saran Yoshida, Ken Shimizu, Motohiro Matsui, Yosuke Uchitomi, Maiko Fujimori, Keizo Horibe, Yasuyuki Kaneko]
通讯作者：
Yasuyuki Kaneko
小学生から中学生への移行をとらえる学校適応尺度と生徒指導尺度の作成 -学校内問題行動尺度，向学校的行動尺度，教師の関わり尺度についての横断的・縦断的検討-
制定反映从小学到初中过渡的学校适应量表和学生指导量表 - 校内问题行为量表、学校导向行为量表和教师参与量表的横断面和纵向检验 -
制定反映从小学到初中过渡的学校适应量表和学生指导量表 - 校内问题行为量表、学校导向行为量表和教师参与量表的横断面和纵向检验 -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
静岡大学教育研究
影响因子：
--
作者：
[Fujiwara, K., & Hoso, R., 森本哲介 高橋誠, 小川翔大, 金子泰之]
通讯作者：
金子泰之
児童期から思春期にかけての移行を捉える問題行動尺度と向学校的行動尺度
问题行为量表和以学校为导向的行为量表，反映了从童年到青春期的过渡
问题行为量表和以学校为导向的行为量表，反映了从童年到青春期的过渡
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[森本哲介, 高橋誠, 小川翔大, 伴碧, 金子泰之]
通讯作者：
金子泰之
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