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An Integrated Programming Learning Platform Combining Fine-Grained Learning Logs of Knowledge Acquisition and Exercises
知识获取与练习细粒度学习日志相结合的综合编程学习平台
基本信息
- 批准号：23K17016
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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田中 昂文其他文献
初学者向けノードベースプログラミング言語 sine の開発
开发 sine，一种面向初学者的基于节点的编程语言
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
杉本 晃佑;田中 昂文 - 通讯作者：
田中 昂文
考古学的鑑識技能の学習プログラム開発
制定考古法证技能学习计划
- DOI：
- 发表时间：
2014 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
田中 昂文;橋浦 弘明;櫨山 淳雄;古宮 誠一;久保田真一郎,松葉龍一,中野裕司;時津裕子 - 通讯作者：
時津裕子
毎週のオンラインテスト学習履歴データによる学習者特性の検討
使用每周在线测试学习历史数据检查学习者特征
- DOI：
- 发表时间：
2013 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
田中 昂文;橋浦 弘明;櫨山 淳雄;古宮 誠一;久保田真一郎,松葉龍一,中野裕司 - 通讯作者：
久保田真一郎,松葉龍一,中野裕司
Annotation を利用したUML とソースコード間のトレーサビリティリンク作成手法の提案
提出一种使用注释在 UML 和源代码之间创建可追溯性链接的方法
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
吉田 優介;橋浦 弘明;田中 昂文;櫨山 淳雄;高瀬 浩史 - 通讯作者：
高瀬 浩史
クラス図とソースコード間のラウンドトリップエンジニアリング支援ツール
类图和源代码之间的往返工程支持工具
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
山崎 貴弘;田中 昂文;櫨山 淳雄;橋浦 弘明 - 通讯作者：
橋浦 弘明
田中 昂文的其他文献
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{{ truncateString('田中 昂文', 18)}}的其他基金
An Integrated Software-Technology Learning Platform with Digital Textbooks and IDEs
具有数字教科书和 IDE 的集成软件技术学习平台
- 批准号：
20K19941 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
相似海外基金
SDGsに資する化学実験とデジタル教科書の融合に関する研究
有助于可持续发展目标的化学实验和数字教科书的融合研究
- 批准号：
24K06406 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Comparative study of Chinese textbooks in Japan and Japanese textbooks in China
日本汉语教材与中国日语教材的比较研究
- 批准号：
22KF0278 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Cultural representation in Foreign Language Textbooks: A diachronic perspective on Japanese Language Textbooks Published in Japan and Abroad
外语教科书的文化表征：日本和国外出版的日语教科书的历时视角
- 批准号：
23K12210 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
デジタル教科書等活用に関する遠距離学校間の共同研修システムの研究
远程学校数字教材使用等联合培训体系研究
- 批准号：
22H04168 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Study on the analysis of social studies vocabulary and improvement of teaching using the corpus of Japanese junior high school social studies textbooks.
利用日本初中社会学教材语料库进行社会学词汇分析及教学改进研究
- 批准号：
22K18602 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Quantitative evaluation of learning effects of digital textbooks
数字化教材学习效果的量化评价
- 批准号：
22K02853 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
How do textbooks promote reconciliation?
教科书如何促进和解？
- 批准号：
NE/X00726X/1 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Research Grant
Collaborative Research: Integrating Interdisciplinary Approaches into Biology Textbooks
合作研究：将跨学科方法融入生物学教科书
- 批准号：
2146974 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Standard Grant
Research and study on the expansion and utilization of the database of drawing and handicrafts textbooks in the Meiji, Taisho, and early Showa periods
明治、大正、昭和初期绘画与手工艺教科书数据库的扩充与利用研究
- 批准号：
22H01007 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of Analysis Methods for Using Learning Log Data for Quality Assurance of Digital Textbooks
利用学习日志数据保证数字教科书质量的分析方法的开发
- 批准号：
22K18611 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)