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協働的コンサルテーションによるスクールカウンセラーの全校型支援の展開方法

如何通过协作咨询为学校辅导员提供全校范围的支持

基本信息

批准号：
18K03132
负责人：
伊藤亜矢子
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Seigakuin University (2022)Nagoya City University (2020-2021)Ochanomizu University (2018-2019)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

【研究1】日本型の協働的コンサルテーションのプロセスと必要な力量の検討については、前年度に引き続きコンサルテーションにおける「工夫」と学級への関わりについて検討した。これらについては、SCや教員向け研修会等で発表し、新しく映像教材づくりも進めている。新型コロナ感染症の影響で大幅に遅れた面接調査についても、共同研究者とオンラインで定期的に検討を重ね分析を進めている。令和4年度には、国内学会で学級コンサルテーションの工夫について発表した他、秋には研究協力者のDahir氏とアテネでのカウンセリング関連学会に参加（日本からはオンライン参加）し、コロナ禍における校内支援と教師との協働の工夫等を発表した。【研究2】国際動向に照らした日本の全校型支援の構成要素の体系化については、The International Society For Policy Research And Evaluation In School-Based Counseling (ISPRESC)の、米国はじめ14か国が参加する国際調査International School-Based Counseling Activities Study（総括Carey氏）の一環として行ったスクールカウンセラーの活動および意識についての日本版質問紙調査について、Carey氏と執筆を継続している。新型コロナ感染症の各国の流行や対策が異なるために、中断遅延がちであったが、オンライン等で連絡を続け継続している。ASCAモデルについては、著者の一人であるDahir氏と上記学会での共同発表を含め、オンラインで交流を継続的に行った。また、ASCAへのオンライン参加も継続し、情報収集を続けている。

[Study 1] Japanese-style cooperation in the field of science and technology in the past year. This is the first time that we've had a chance to learn from each other, and we've had a chance to learn from each other. The impact of new infections has been greatly investigated by the co-investigators, who have conducted regular surveys and analyses. In 2004, Dahir's research collaborators participated in the research activities of the Association for Science and Technology (Japan), and the efforts of the school support teachers and collaborators were reported. [Study 2] International Trends in Japan, The International Society for Policy Research and Evaluation In School-Based Counseling (ISPRESC), The United States, The International School-Based Counseling Activities Study (Including Carey 's) A ring of activities and consciousness, Japanese version of the questionnaire survey, Carey's writing, etc. The epidemic strategies of new infections vary from country to country, from interruption to delay, and from communication to communication. ASCA In addition, online participation in ASCA has been enhanced and information collection has been enhanced.

项目成果

期刊论文数量（55）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

発行時期と主題にみるスクールカウンセラー便りの特徴

基于出版日期和主题的学校辅导员通讯的特征

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Sroufe LA;Egeland B;Carlson EA;Collins WA.（著）　数井みゆき・工藤晋平（監訳）;伊藤亜矢子;満石花歩・吉良悠吾・尾形明子;山崎勝之・横嶋敬行・賀屋育子・内田香奈子;遠藤利彦（編）・工藤晋平・本島優子・中尾達馬・大久保圭介・石井悠・北川恵・平田悠里・篠原郁子・金政祐司・数井みゆき・堤かおり・森田展彰;半田知佳・初澤宣子・宮部緑・伊藤亜矢子
通讯作者：
半田知佳・初澤宣子・宮部緑・伊藤亜矢子

国際協働によるスクールカウンセラー教育の試み : ニューヨーク工科大学との多文化理解のための共同授業

国际合作的学校辅导员教育尝试：与纽约理工学院多元文化理解联合班