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熟練教師の「授業のみえ」をアノテーションとして用いた教師教育用VR教材の開発と評価
以专家教师“课观”为注解的教师教育VR教材开发与评价
基本信息
- 批准号：23K17580
- 负责人：
- 金额：$ 3.99万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-06-30 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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姫野 完治其他文献
スウェーデンにおける障害のある人に対するシンボルを用いた情報保障
瑞典残疾人使用符号的信息安全
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Oshima Jun;Oshima Ritsuko;Saruwatari Shunsuke;姫野 完治;是永かな子 - 通讯作者：
是永かな子
Clarification of Eye-Tracking Patterns and Related Practical Thinking Styles of Teachers in the Classroom
课堂上教师眼动模式及相关实践思维方式的澄清
- DOI：
10.15077/jjet.43116 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
小方直幸;植田和也;上野耕平;金綱知征;佐島 毅; 福田奏子; 二宮一水; 岩田恵実; 戸嶋純那; 松本健太郎;水田健輔;吉本 萌; 舘下智子; 二宮一水; 佐島 毅;長谷川哲也・益子典文・今井亜湖;水田健輔;舘下智子; 吉本 萌; 二宮一水; 佐島 毅;坂井和裕・益子典文;戸嶋純那・二宮一水・福田奏子・佐島 毅;山本清;姫野 完治 - 通讯作者：
姫野 完治
理科で自然災害をどう取り扱うか（Ⅴ）－グローカルな時代に求められるSTEM教育からSDGsまで－
科学如何应对自然灾害（五）——从全球本土化时代所需的STEM教育到SDGs——
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
月僧 秀弥;川村 康文;新村 宏樹;淺原 雅浩;葛生 伸;堀道雄・藤岡達也;桜井良;姫野 完治;佐藤真太郎・藤岡達也;宇野秀夫・淺原雅浩・米沢晋;藤岡達也;後藤康志;小堀洋美;藤岡達也 - 通讯作者：
藤岡達也
近年の日本における防災・減災，復興に関する学校教育の現状と持続可能な国際社会への貢献
近年来日本防灾减灾重建学校教育现状及其对可持续发展国际社会的贡献
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
月僧 秀弥;川村 康文;新村 宏樹;淺原 雅浩;葛生 伸;堀道雄・藤岡達也;桜井良;姫野 完治;佐藤真太郎・藤岡達也;宇野秀夫・淺原雅浩・米沢晋;藤岡達也 - 通讯作者：
藤岡達也
サイエンスショー形式による幼児に対する科学コミュニケーション
使用科学表演形式进行幼儿科学传播
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
月僧 秀弥;川村 康文;新村 宏樹;淺原 雅浩;葛生 伸;堀道雄・藤岡達也;桜井良;姫野 完治;佐藤真太郎・藤岡達也;宇野秀夫・淺原雅浩・米沢晋;藤岡達也;後藤康志;小堀洋美;藤岡達也;姫野完治・水上丈実・梅本宏之・橋本忠和;月僧秀弥・川村康文・稲垣裕介・淺原雅浩 - 通讯作者：
月僧秀弥・川村康文・稲垣裕介・淺原雅浩
姫野 完治的其他文献
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{{ truncateString('姫野 完治', 18)}}的其他基金
1人1台端末時代の授業における教師の「みえ」の熟達過程と力量向上に関する研究
学生一终端龄“三重”掌握过程及教师课堂能力提升研究
- 批准号：
24K00444 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
教職志望学生が採用直前期に抱える課題に基づいた教員養成プログラムの開発
根据有志成为教师的学生在受聘前面临的问题制定教师培训计划。
- 批准号：
17700598 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
1人1台端末時代の授業における教師の「みえ」の熟達過程と力量向上に関する研究
学生一终端龄“三重”掌握过程及教师课堂能力提升研究
- 批准号：
24K00444 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
上古中国語にみえる周辺言語の痕跡
古汉语中可见周边语言的痕迹
- 批准号：
23K12160 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
『みえる被災』『みえない被災』：震災前後で生じた地域資源格差と中長期的健康影響
“看得见的灾难”与“看不见的灾难”：震前震后的地区资源差异及中长期健康影响
- 批准号：
22K10532 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
全ゲノム手法からみえてきた新規殺菌剤作用点ゲラニルゲラニル化機構の解析および応用
全基因组方法揭示的新型杀菌剂作用点香叶基香叶基化机制的分析与应用
- 批准号：
21J15716 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
保育学生が熟達保育者の「みえ」を疑似体験できるＶＲ映像教材の開発と評価
VR视频教材开发与评估，让保育学生体验保育专家的“视角”
- 批准号：
21K02800 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中近世移行期の買売春に関する研究―医書および日記にみえるSTI（性感染症）から
近代过渡时期的卖淫研究：基于医学书籍和日记中发现的STI（性传播感染）
- 批准号：
20K22034 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
近世東アジアの「征服王朝」にみえる都城空間変容の比較史的研究
近代早期东亚“征服王朝”中都城空间变迁的比较历史研究
- 批准号：
20K01012 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「みえる」移民、「みえない」移民――漁船、水産加工、魚食とインドネシア人
“看得见的”和“看不见的”移民：渔船、海鲜加工、吃鱼和印尼人
- 批准号：
20K12357 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
江戸期から帝国日本時代、土佐藩と台湾嘉義県を繋いでみえる保安林制度の公益性の特質
江户时代至日本帝国时期连接土佐藩与台湾嘉义县的防护林系统的公共利益特征
- 批准号：
19K20547 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
草双紙史の再構築に関する研究-１８世紀の装丁様式からみえる出板活動と享受の実態
草藏历史的重建研究——从18世纪的装订风格看出版活动和享受的实际状况
- 批准号：
19K13062 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists