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ユージン・ジェンドリンの「暗在性の哲学」における教育学的意義

尤金·简德林《内隐哲学》的教学意义

基本信息

批准号：
22KJ2929
负责人：
古井戸祐樹
金额：
$ 1.09万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2023
资助国家：
日本
起止时间：
2023-03-08 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は2021年度に引き続き、ユージン・ジェンドリンの「暗在性の哲学」にて展開されている「感じられた意味」の分析を、ジョン・デューイの経験主義の観点から検討した。特に「感じられた意味」の「隠喩」と「把握」の機能関係が、デューイの「示唆」が出現する直接の要因であることを『体験過程と意味の創造―主観性の哲学的、心理学的アプローチ―（Experiencing and the Creation of Meaning: A Philosophical and Psychological Approach to the Subjective.）』（1962）を踏まえて検討した。ジェンドリン自身は「感じられた意味」がデューイの「示唆」の出現を含むと主張しているものの、その7つの機能のうち、いずれが「示唆」に該当するかについては明示していなかった。そのため、このうち4つ目と5つ目の「隠喩」と「把握」の機能関係に着目し、「示唆」が出現するプロセスとして明らかにした。2022年度の研究成果からは、ジェンドリンの「隠喩」と「把握」の機能関係は、環境との相互作用による変化の過程を内包しており、デューイの自然主義的なプロセスをジェンドリンが引き継いでいることが明らかとなった。この「隠喩」と「把握」の機能関係活用することで、意図的にどのように「示唆」が沸き起こるかを問う視座が得られた。また、ジェンドリンは「体験過程」と「感じられた意味」をデューイの『思考の方法（How We Think）』（1933）における問題解決の文脈で位置づけており、この2つの概念がデューイの「指導観念」・「仮説」の形成において精緻化する役割を担うかについてを明らかにする研究に従事した。

This year, in the year 2021, the philosophy of hidden sex has been introduced, which means that it is necessary to analyze and analyze information. In particular, it means that you can understand that the machine is capable of listening, and that it is necessary to learn that the physical process means the creation of a philosophy of Experiencing and the Creation of Meaning: A Philosophical and Psychological Approach to the Subjective. (1962) step-by-step analysis. If you don't know what you're talking about, it means that you don't know what to do, and that you have found that you have found that you have a problem with the owner, that you have an opportunity to buy, and that you don't want to know that you have a problem. You can see if you can look at your eyes and show that you are clearly aware of what you are doing. In the year 2022, the results of research were reviewed, the results of the study were reviewed, and the results of the study were reviewed. In 2022, the results of research were reviewed, and the results of the study were reviewed in the year 2022. In the process of environmental interaction, the process of environmental protection, environmental protection, environmental protection and environmental protection. Please make sure that the machine is able to make use of the information you need to make sure that you can use the information you want to make it clear that it is possible to make use of the information you are interested in. In terms of the process of learning, the process of thinking (How We Think) (1933), the location, the concept, the process, the method of thinking, the method of thinking and the method of thinking.