TABLET TOOLS FOR SCAFFOLDING SELF-AWARENESS IN LEARNING PROCESS

在学习过程中搭建自我意识的平板电脑工具

基本信息

  • 批准号：
    15K12408
  • 负责人：
    KASHIHARA Akihiro
  • 金额：
    $ 2.33万
  • 依托单位：
    The University of Electro-Communications
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份：
    2015
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2015-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（23）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
柏原研究室Publications
橿原实验室出版物
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
  • 通讯作者：
学習を工学的にモデル化する─認知プロセスの具象化に向けて─
工程学习建模：实现认知过程
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
    人工知能学会誌
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Takumi Horiguchi;and Akihiro Kashihara;柏原昭博;柏原昭博
  • 通讯作者：
    柏原昭博
学習課題展開を伴うフィールドトリップ型体験学習における学習成果物の評価
带有学习任务开发的实地考察式体验式学习中学习产品的评价
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Takumi Horiguchi;and Akihiro Kashihara;柏原昭博;柏原昭博;柏原昭博，梅津和朗，堀口匠;西尾霞，柏原昭博，鷹岡亮
  • 通讯作者：
    西尾霞，柏原昭博，鷹岡亮
フィールドトリップ型体験学習支援のためのタブレットツール
支持实地考察式体验式学习的平板电脑工具
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kasumi Nishio;and Akihiro Kashihara;梅津 和朗，柏原昭博;西尾霞，柏原昭博
  • 通讯作者：
    西尾霞，柏原昭博
アルゴリズム理解促進のための擬似力覚呈示に関する検討
研究伪力觉表示以促进算法理解
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kasumi Nishio;and Akihiro Kashihara;梅津 和朗，柏原昭博;西尾霞，柏原昭博;柏原昭博;三好康夫，柏原昭博，岡本竜
  • 通讯作者：
    三好康夫，柏原昭博，岡本竜
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Designing and Evaluating Presentation Avatar for Promoting Self-Review
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立即体验

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    2006
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    $ 2.33万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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    $ 2.33万
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  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    $ 2.33万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号：
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    2023
  • 资助金额：
    $ 2.33万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.33万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号：
    23K16530
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.33万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
CLD児童生徒のLDへの気づきと客観的検査によるLD判断を実現する方法論の提案
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  • 批准号：
    23K17608
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.33万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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知道了