Adaptive Microworld for Developing Skill in Investigative Learning on the Web

用于培养网络调查性学习技能的自适应微观世界

基本信息

  • 批准号:
    17H01992
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 11.23万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
AI in EdTech/LearnTech
教育科技/学习科技中的人工智能
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    S. Hasegawa
  • 通讯作者:
    S. Hasegawa
英文読み合いにおけるネガティブな対人影響を軽減する学習パートナーロボット
一种学习伙伴机器人,可减少相互英语阅读过程中的负面人际影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    足立祥啓;柏原昭博
  • 通讯作者:
    柏原昭博
遠隔合同授業における学習者の思考活動を支援するツールの開発
开发支持远程联合课堂学习者思维活动的工具
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    横山誠;鷹岡亮
  • 通讯作者:
    鷹岡亮
プレゼンテーションアバターを用いたセルフリハーサル支援
使用演示头像进行自我排练支持
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    平松 健太;中村 祐文;小方 博之;安田 晶子;稲澤佳祐,柏原昭博
  • 通讯作者:
    稲澤佳祐,柏原昭博
Designing PBL steps in vocational course based on students’ readiness and teachers’ discussion
根据学生准备情况和教师讨论设计职业课程PBL步骤
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  • DOI:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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  • 作者:
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  • 作者:
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  • 作者:
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KASHIHARA Akihiro其他文献

Designing and Evaluating Presentation Avatar for Promoting Self-Review
设计和评估演示头像以促进自我审查

KASHIHARA Akihiro的其他文献

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  • DOI:
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{{ truncateString('KASHIHARA Akihiro', 18)}}的其他基金

TABLET TOOLS FOR SCAFFOLDING SELF-AWARENESS IN LEARNING PROCESS
在学习过程中搭建自我意识的平板电脑工具
  • 批准号:
    15K12408
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 11.23万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
A MODEL-BASED ENVIRONMENT FOR LEARNING HOW TO INVESTIGATE ON THE WEB
用于学习如何在网络上进行调查的基于模型的环境
  • 批准号:
    26282047
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 11.23万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A COGNITIVE TOOL FOR KNOWLEDGE CONSTRUCTION WITH PSEUDO-HAPTICS
利用伪触觉进行知识构建的认知工具
  • 批准号:
    25560106
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 11.23万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
A COGNITIVE APPRENTICESHIP ENVIRONMENT FOR DEVELOPING PRESENTATION SKILL
培养演讲技巧的认知学徒环境
  • 批准号:
    23300297
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 11.23万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ONLINE COMMUNITY ENVIRONMENT FOR PROMOTING SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND INHERITANCE OF COMMUNITY KNOLWEDGE
促进社区知识可持续发展和传承的网络社区环境
  • 批准号:
    23650531
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 11.23万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
COGNITIVE APPRENTICESHIP ENVIRONMENT FOR SYSTEMATIC ACQUISITION AND DEVELOPMENT OF LEARNING SKILL
系统性习得和发展学习技能的认知学徒环境
  • 批准号:
    20300266
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 11.23万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
AMeta-Cognitive Skill Development System for Navigational Learning in Hyperspace
用于超空间导航学习的元认知技能开发系统
  • 批准号:
    18500703
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 11.23万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
How to Facilitate Self-Monitoring of Learning Process in Hyperspace
如何促进超空间学习过程的自我监控
  • 批准号:
    15500091
  • 财政年份:
    2003
  • 资助金额:
    $ 11.23万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

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