Adaptive Microworld for Developing Skill in Investigative Learning on the Web
用于培养网络调查性学习技能的自适应微观世界
基本信息
- 批准号:17H01992
- 负责人:
- 金额:$ 11.23万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
英文読み合いにおけるネガティブな対人影響を軽減する学習パートナーロボット
一种学习伙伴机器人,可减少相互英语阅读过程中的负面人际影响
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:足立祥啓;柏原昭博
- 通讯作者:柏原昭博
プレゼンテーションアバターを用いたセルフリハーサル支援
使用演示头像进行自我排练支持
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:平松 健太;中村 祐文;小方 博之;安田 晶子;稲澤佳祐,柏原昭博
- 通讯作者:稲澤佳祐,柏原昭博
Designing PBL steps in vocational course based on students’ readiness and teachers’ discussion
根据学生准备情况和教师讨论设计职业课程PBL步骤
- DOI:10.1088/1742-6596/1456/1/012045
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:A H Setiawan;R. Takaoka
- 通讯作者:R. Takaoka
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
KASHIHARA Akihiro其他文献
Designing and Evaluating Presentation Avatar for Promoting Self-Review
设计和评估演示头像以促进自我审查
- DOI:
10.1587/transinf.2021edp7210 - 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0.7
- 作者:
INAZAWA Keisuke;KASHIHARA Akihiro - 通讯作者:
KASHIHARA Akihiro
KASHIHARA Akihiro的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('KASHIHARA Akihiro', 18)}}的其他基金
TABLET TOOLS FOR SCAFFOLDING SELF-AWARENESS IN LEARNING PROCESS
在学习过程中搭建自我意识的平板电脑工具
- 批准号:
15K12408 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
A MODEL-BASED ENVIRONMENT FOR LEARNING HOW TO INVESTIGATE ON THE WEB
用于学习如何在网络上进行调查的基于模型的环境
- 批准号:
26282047 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A COGNITIVE TOOL FOR KNOWLEDGE CONSTRUCTION WITH PSEUDO-HAPTICS
利用伪触觉进行知识构建的认知工具
- 批准号:
25560106 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
A COGNITIVE APPRENTICESHIP ENVIRONMENT FOR DEVELOPING PRESENTATION SKILL
培养演讲技巧的认知学徒环境
- 批准号:
23300297 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ONLINE COMMUNITY ENVIRONMENT FOR PROMOTING SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND INHERITANCE OF COMMUNITY KNOLWEDGE
促进社区知识可持续发展和传承的网络社区环境
- 批准号:
23650531 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
COGNITIVE APPRENTICESHIP ENVIRONMENT FOR SYSTEMATIC ACQUISITION AND DEVELOPMENT OF LEARNING SKILL
系统性习得和发展学习技能的认知学徒环境
- 批准号:
20300266 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
AMeta-Cognitive Skill Development System for Navigational Learning in Hyperspace
用于超空间导航学习的元认知技能开发系统
- 批准号:
18500703 - 财政年份:2006
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
How to Facilitate Self-Monitoring of Learning Process in Hyperspace
如何促进超空间学习过程的自我监控
- 批准号:
15500091 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)