The direct method foreign language learning by acting of actual 3-D robots on 2-D projection
实际3D机器人作用于2D投影的直接法外语学习
基本信息
- 批准号:16K12788
- 负责人:
- 金额:$ 2.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(3)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ロボット教師によるダイレクトメソッドの外国語会話学習―中学一年の英語教育への適用―
使用机器人老师的直接法外语会话学习 - 在初一学生英语教育中的应用 -
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Tagawa;T. & Yamakawa;O.;島中美羽,松井博和
- 通讯作者:島中美羽,松井博和
Reinforcement Learning by Using Dual Q-table for the Whole Space and a Partial Space
使用整个空间和局部空间的对偶 Q 表进行强化学习
- DOI:10.7210/jrsj.37.620
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松井 博和;西澤 智恵子;野村 由司彦
- 通讯作者:野村 由司彦
ロボット教師によるダイレクトメソッドの外国語会話学習 --「間」の時間と回答の内容の推定の関係性の調査--
机器人教师直接法外语会话学习——“停顿”时间与答案内容估计关系的调查——
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松井 博和;西澤 智恵子;野村 由司彦;柴田雄也,松井博和
- 通讯作者:柴田雄也,松井博和
Reinforcement Learning with Multiplex Learning Space in Reward-delay Environments
奖励延迟环境中多重学习空间的强化学习
- DOI:10.1541/ieejeiss.139.847
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:西澤 智恵子;松井 博和;野村 由司彦
- 通讯作者:野村 由司彦
「ロボット教師によるダイレクトメソッドの外国語会話学習」-音声認識システムの自動化-
“使用机器人老师的直接法外语会话学习” - 语音识别系统自动化 -
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松井 博和;西澤 智恵子;野村 由司彦;柴田雄也,松井博和;松崎大起,松井博和,加藤典彦
- 通讯作者:松崎大起,松井博和,加藤典彦
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Identification and functional analysis of novel metabolizing enzymes of plant hormones
新型植物激素代谢酶的鉴定及功能分析
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24580134 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
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$ 2.08万 - 项目类别:
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- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
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- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
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基于生物心理社会理解的多维蛰居族支持系统的开发
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- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
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通讯机器人在急性医学中能否有效预防谵妄?
- 批准号:
22K11225 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号:
22K10709 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
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感情投影を誘発する生物的な動きで遠隔者とのかかわりを実感させるインタフェース
一个界面,通过引发情感投射的生物运动,让您感觉与远程人员有联系。
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22K12131 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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基于结构灵活的智能空间的持续身心健康促进支撑系统
- 批准号:
22K04020 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
新たな他者視点獲得のための苦言提示ロボットの開発
开发投诉展示机器人以获取他人的新观点
- 批准号:
22K17977 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
高校教科福祉におけるSTEAM教育の効果検証
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- 批准号:
21H03922 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists