Clarification and Support Development of Proficiency in Self-reliant Reflection of Pre-service Teachers Using Teacher Training Journals
Clarification and Support Development of Proficiency in Self-reliant Reflection of Pre-service Teachers Using Teacher Training Journals
批准号:
16K12795
负责人:
Ichikawa Yoko
金额:
$1.25万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份:
2016
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2016-04-01 至 2020-03-31
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Relationship between Preservice Teachers’ Comprehension, Perception, and Motivation Regarding Journal Writing
职前教师对期刊写作的理解、感知和动机之间的关系
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Yoko Ichikawa, Yuko Fukaya]
通讯作者:
Yuko Fukaya
授業時の生徒逸脱行動に対する教員志望学生の解釈および感情
有抱负的教师学生对学生课堂异常行为的解释和感受。
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
影响因子:
--
作者:
[曽我聡起, 中原敬広, 川名典人, 布施泉, 中村泰之, 古川雅子,山地一禎,安武公一,中村泰之,山田恒夫,梶田将司, 多川孝央,田中洋一,山川修, 山川修,多川孝央, 安武公一,中村泰之,山地一禎,古川雅子,梶田将司,山川修,多川孝央, 市川洋子 深谷優子]
通讯作者:
市川洋子 深谷優子
How do we encourage prospective teacher to improve the skill for writing a reflective journal effectively?
我们如何鼓励未来的教师有效地提高撰写反思日记的技巧?
DOI:
--
发表时间:
2018
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Yoko Ichikawa, Yuko Fukaya]
通讯作者:
Yuko Fukaya
省察日誌の自発的継続利用に影響する要因の探索的検討
影响自愿继续使用反思日记的因素的探索性研究
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
影响因子:
--
作者:
[植田直見, 若木重行, 谷水雅治, 市川洋子 深谷優子]
通讯作者:
市川洋子 深谷優子
実習日誌における省察レベルと日誌継続意欲との関連
训练日记中的反思水平与继续写日记的动机之间的关系
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
影响因子:
--
作者:
[植田直見, 若木重行, 谷水雅治, 市川洋子 深谷優子, 市川洋子 深谷優子]
通讯作者:
市川洋子 深谷優子
Research on the changes of flavonoid content by cooking procedure and the antioxidant biomarkers in human after ingestion of flavonoid for utilizing food functionality.
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批准号:19K11645
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.83万
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财政年份:2019
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负责人:Ichikawa Yoko
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依托单位:
Research on the inflammatory biomarkers in human after consuming the flavonoid-enriched meals fixed by normal daily food for utilizing food functionality.
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批准号:16K00818
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$3.08万
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财政年份:2016
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负责人:Ichikawa Yoko
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依托单位:
海外基金