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自閉症スペクトラム障害児のオノマトペ理解と音象徴の関係

自闭症谱系障碍儿童拟声词理解与声音符号的关系

基本信息

批准号：
21K13620
负责人：
佐々木香緒里
金额：
$ 2.75万
依托单位：
International University of Health and Welfare
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は自閉スペクトラム症（ASD）児の語彙理解に対する音象徴の関係性について検討し、視覚や聴覚などの多感覚統合の処理を要する音象徴について、ASD児の感覚処理特性の影響を明らかにすることである。そのため、本研究では、語彙であるオノマトペと非語である音象徴語の理解に対して、事象関連電位（ERP）を用いて脳の生理的反応から検討を行う。初年度の令和3年度では主に課題作成を中心に行った。課題は、絵と音声の一致・不一致の判定課題とし、課題実施中のERPを測定し分析した。ERPの指標には、刺激提示後400ms前後で出現する意味処理に関連した脳電位反応とされるN400を用いた。さらに、刺激提示後230～300msあたりで出現する音韻処理を反映するとされるPMNを用いることとした。令和4年度では、実際に健常成人を対象として研究を行った。脳の機能局在が確立されている健常成人を対象とすることで、言語処理と音象徴処理についてその異同を明らかにすることができ、ASD児との比較によって、ASD児の特異性を示すことにつながると考えられる。健常成人を対象とした実験の結果については、現在論文を作成し、雑誌投稿中である。さらに、ASD児のオノマトペ理解と感覚処理の特性との関連性について、論文で発表を行った。また、健常成人を対象とした研究に合わせ、複数人の定型発達児とASD児に対しても実際に課題を実施しERPの測定を行い、予備実験を行っている。小児への実施の際は、成人とはことなり、集中力の持続や静止状態を保つことの難しさがある。そのため、成人を対象とした場合よりも配慮を要す必要があり、その点について現在検討中である。

This study aims to explore the relationship between audio-visual features and multisensory integrated processing of ASD children in terms of word understanding. This study discusses the understanding of sound-image characteristics and event-related potentials (ERP) in the physiological process. In the first year and the third year, the main task is to create a center. Determination and analysis of ERP in project implementation ERP indicators appear around 400ms after stimulation prompts, meaning that processing is related to potential responses. 230~300ms after the stimulus prompt, the phoneme processing is reflected in the PMN. In 2004, the Ministry of Health and Social Welfare conducted research on the development of health care in China. The function of ASD is to establish the normal adult image, speech processing, audio-visual feature processing, differences and similarities, ASD comparison, ASD specificity, etc. For example, in the case of a healthy adult, it is necessary to write a paper and submit a paper. For example, ASD can be used to understand the characteristics of sensory processing and the relationship between them. For example, in the case of healthy adults, the study was conducted in conjunction with the study of multiple people, and in the case of ASD, the study was conducted in conjunction with the preparation of ERP. Small children do not work, adults do not work, concentration does not work, static state does not work. For adults, it is necessary to consider the situation.