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科学的原理を生かした課題解決が生徒の理解に及ぼす効果
使用科学原理解决问题对学生理解的影响
基本信息
- 批准号：16915001
- 负责人：
- 金额：$ 0.35万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份：2004
- 资助国家：日本
- 起止时间：2004 至 无数据
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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草場 実其他文献
OPP シートを用いた理科学習指導が児童のメタ認知活性化に及ぼす効果-小学校第3 学年理科「明りをつけよう」を事例として-
OPP纸引导科学学习对儿童元认知激活的影响——以小学三年级科学课《我们开灯吧》为例——
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- 发表时间：
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- 影响因子：0
- 作者：
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- 影响因子：0
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基于工作记忆理论的科学探究任务开发与包装
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- 资助金额：
$ 0.35万 - 项目类别：
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中学校理科教師の力量形成のための模擬授業に関する研修開発
开展模拟课堂培训促进初中科学教师能力建设
- 批准号：
25907033 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 0.35万 - 项目类别：
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科学的知識を活用する観察・実験活動が高校生のメタ認知活動と言語活動に及ぼす効果
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- 资助金额：
$ 0.35万 - 项目类别：
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21906012 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 0.35万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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高中科学学生元认知能力发展的纵向研究
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19906055 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 0.35万 - 项目类别：
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CDT 第 1 年，预计 2024 年 10 月
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2890513 - 财政年份：2027
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$ 0.35万 - 项目类别：
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