体育授業における思考・判断を促す学習指導モデルとICTの活用法に関する実践的研究

体育课中鼓励思考和判断的学习指导模型以及如何使用ICT的实践研究

• 批准号: 16H00146
• 负责人: 吉井 健人
• 金额: $ 0.35万
• 依托单位: Gunma University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00146/
• 关键词: 思考・判断; タブレットPC; 協同学習

本研究の目的は、小学校体育授業における思考・判断に関する学力を、効果的に保障する体育授業の在り方を実践的に明らかにすること、である。具体的には、仲間との関わりに効果のある学習指導モデルを適用する中で、思考・判断を促すツールとしてICTの活用方法を検討する。近年の体育科教育学では、授業の目的に合わせてより効果的に学習成果を保障する学習指導モデルが提唱されている(Metzler、2002)。特に、協同学習モデル(Dyson、2001)は、役割分担が設定され、仲間との関わり合いに効果があると考えられる。この学習指導モデルは、仲間と関わり合う中で思考・判断を促しながら学習を進めることができる可能性を示唆している。以上から、本研究では、協同学習モデルと携帯可能で映像の撮影・視聴が容易なタブレットPCの活用を組み合わせることで、思考・判断に関する発話の保障をより効果的に可能とする授業の在り方を究明できると考えた。対象は、小学校の第6学年1学級(男子17名、女子18名、合計35名)とし、跳び箱運動(首はね跳び)の単元(全6時間)であった。協同学習モデルを適用し、首はね跳びの動きを3つの局面に分け、グループ内で役割を分担した。タブレットPCの使用に関する条件は、①3-4名のグループに1台を使用した、②首はね跳びの試技の映像を撮影した、③振り返りの際にその映像を使用した。収集したデータは、ワイヤレスマイクを用いて抽出児童のグループの行動や会話をビデオに記録した(1)学習者行動、(2)思考・判断に関わる会話、であった。その結果、以下の3点が明らかになった。第一に、タブレットPCの映像を見ることで動きの課題について共通の認識を持つことができた。第二に、タブレットPCの映像を見直し、担当した局面の動きについて判断したことを伝えていた。第三に、単元の後半では、役割とは関係なく、首はね跳びの改善に関して各自が思考したことを発言していた。

In this study, the purpose of this study, the teaching of physical education in primary schools, the consideration and judgment of the teaching of physical education in primary schools, the guarantee of academic ability and the results of the teaching of physical education in primary schools. In terms of specific information, the students are instructed by the academy to use the Chinese medicine, to consider and judge how to promote the use of ICT. In recent years, the aims of pedagogy and education in physical education are in line with the results of the results of the study, the guarantee of the achievements of the students, the guidance of the students, and the promotion and singing of the students (Metzler, 2002). Special training, classmate training (Dyson, 2001), service sharing system setting, and intermediate training training. The results of the test will be completed. Under the guidance of the Institute of Medical Sciences, it is necessary to consider and judge whether it is possible to promote the development of medical training and to instigate the possibility of negotiation. In the above studies, students in this study, students and students, it is possible to make a summary of the images. It is easy to improve the use of PC, and to consider and judge whether it is possible to improve the results of the insurance program. The first grade (17 boys, 18 girls, a total of 35) of primary and secondary schools in the sixth year of the elephant school and primary school (17 boys and 18 girls, a total of 35 students) and jump box exercise (first jump) will cost a lot of yuan (all 6 hours). Students do not know how to use, the first one is to jump, the third is to share the situation, and the other is to share the situation. "PC" uses "conditions", 13-4 people "use"1", 2 "jump"technology" image "make-up", "3" return "image"use". Collect information about the activities of the children and children, (1) the actions of the students, (2) think and judge the conversation of the children and children, and the records of the students. The results show that the following 3 points indicate that the results are not correct. In the first place, the image of the PC image is related to the motion problem. The common knowledge is that you are not aware of the situation. Second, the image of the PC image is straight, and act as a judge of the situation. The third, the second half of the yuan, the service cut, the first jump, the improvement, the thought, the thought, the speech.