オープンソースLMSを用いた工学実験用e-Learning教材の開発

1.研究目的高等専門学校のカリキュラムで、工学実験・実習は実践的技術を修得する科目として特に重要視されている。これは授業で学んだ理論の裏付けと誤差の確認、実験技術の向上、さらには理論を元にした創造的考察力・製作能力を形成する科目である。しかし実際には授業計画の影響等で実験テーマが早く実施されるなど、予備知識のない状態で実験に臨まざるを得ない場合がある。また、学生個人の学習・技術力量では実験を完遂できない場合も多々見られる。そこで本研究は上記の解決策として工学実験の独習(予習・復習)を可能とする、オープンソースLMS(Learning Management System)を利用した学習教材の開発を目的とした。2.研究方法開発するe-Learning教材の中核となるLMSには、独自の拡張機能を組み込むことが可能なオープンソースソフトの「Moodle」を選定した。まずMoodle上に実験用の教材コンテンツを作成した。さらに学生自身が実験に際して必要となる知識の有無を確認するための小テストコンテンツも合わせて作成した。つぎに開発する学習教材独自の機能として、教材ページの指示に従って実際の実験を行う機能を検討し、このための実証用サンプルページを試作した。測定機器にはLANI/F付きのマルチメータとリモート制御可能な直流安定化電源を用意した。また直流安定化電源をネットワーク経由で制御するためのマイコンボードを試作した。これらの機器を使って、ネットワーク経由でLMSサーバとデータ通信を行う環境を構築し、動作を確認した。3.まとめ本校学生19名に対してシステムを試用させ、動作と実用性についてアンケートを実施した。特に「独習に使えるか」という項目に対して、「使える」と回答した学生が全体の60%以上であった。この結果から、本来の目的である独習システムとしての利用が期待できると思われる。

1.研究目的高等専門学校のカリキュラムで、工学実験・実習は実践的技術を修得する科目として特に重要視されている。これは授業で学んだ理論の裏付けと誤差の確認、実験技術の向上、さらには理論を元にした創造的考察力・製作能力を形成する科目である。しかし実際には授業計画の影響等で実験テーマが早く実施されるなど、予備知識のない状態で実験に臨まざるを得ない場合がある。また、学生個人の学習・技術力量では実験を完遂できない場合も多々見られる。そこで本研究は上記の解決策として工学実験の独習(予習・復習)を可能とする、オープンソースLMS(Learning Management System)を利用した学習教材の開発を目的とした。2.研究方法開発するe-Learning教材の中核となるLMSには、独自の拡張機能を組み込むことが可能なオープンソースソフトの「Moodle」を選定した。まずMoodle上に実験用の教材コンテンツを作成した。さらに学生自身が実験に際して必要となる知識の有無を確認するための小テストコンテンツも合わせて作成した。つぎに開発する学習教材独自の機能として、教材ページの指示に従って実際の実験を行う機能を検討し、このための実証用サンプルページを試作した。測定機器にはLANI/F付きのマルチメータとリモート制御可能な直流安定化電源を用意した。また直流安定化電源をネットワーク経由で制御するためのマイコンボードを試作した。これらの機器を使って、ネットワーク経由でLMSサーバとデータ通信を行う環境を構築し、動作を確認した。3.まとめ本校学生19名に対してシステムを試用させ、動作と実用性についてアンケートを実施した。特に「独習に使えるか」という項目に対して、「使える」と回答した学生が全体の60%以上であった。この結果から、本来の目的である独習システムとしての利用が期待できると思われる。