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幼虫の脚を比較する-精密な観察から深化した考察へ導く理科授業の開発-

比较幼虫的腿 - 开发从精确观察到更深入思考的科学课程 -

基本信息

批准号：
20918003
负责人：
成田智哉
金额：
$ 0.37万
依托单位：
Miyagi University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20918003/
关键词：
小学校理科生物教育幼虫の脚

项目摘要

○研究の目的小学3年生に比較する能力を身に付けさせるために,複数種の幼虫の脚の精密な観察からその形態や数の多様性について考察させ,成育環境への適応についての深化した理解へと導く理科の授業プログラムを開発することが本研究の目的であった。○研究の方法複数種を飼育,観察させた。その中で,脚の形態や数の多様性を認識できるように観点を定めて比較させたり,多様性の要因を成育環境を想起させながら考察させたりした。これらの授業記録,児童の観察記録を分析し,幼虫の脚の多様性を比較させる授業プログラムの有効性を探った。○研究成果1 カブトムシの幼虫の観察結果から脚の形態や数を焦点化した授業実践を行った。比較対象としてモンシロチョウの幼虫を観察させ,接写画像や動画を利用しながら脚の差異に気付かせた上で,その理由を考察させた。観察記録や発言記録から「土の中とキャベツの葉という成育環境の違いが幼虫の脚の多様性の要因である」という考えを,児童がもつにいたったことが分かった。2 1で獲得した考え方を児童に活用させ,葉の内部に棲むハモグリバエの幼虫や蓑の中に体の半分以上が隠れているミノガの幼虫の脚について考えさせ,観点を与えた上で観察させる授業実践を行った。児童は成育環境に目を向け,その多様性のさらなる広がりに気付くことができた。3 上記1,2の実践から幼虫の脚の形態の比較は,昆虫の環境への適応を考察させる上で有効であることが明らかになった。また,複数種の昆虫の幼虫の脚を観点とし定期的に観察させることで,環境と種の多様性の関係を考察する思考の流れが児童にできあがることが分かった。4 今後は,幼虫の脚の研究を継続するとともに,幼虫の保護色と警告色を比較することで,体色と環境のかかわりから,生存戦略についても考えさせる授業プログラムを実践的に開発していく。

○The purpose of the research is to compare the abilities of third-year elementary school students, the ability of the body, the larvae of the plural species, the precision of the feet, the shape of the larvae, the number of morphology, and the nature of the plurality of larvae.いてInvestigationさせ, the development environment is suitable and the environment is suitable, and the understanding is deepened and guided This is the purpose of this study. ○Plural kinds of research methods include breeding and observation.その中で, The shape of the foot, the number of the feet, the multiple nature of the foot, the recognition of the できるように観Point, the determination of the めて comparisonさせたり, the main factor of polymorphism is をnurturing environment を think of させながら investigation させたりした.これらの教record, 児子の禳Observation record をANALYZE, larvae の Foot の多様性をさせる学プログラムのeffectiveness をExplorationった. ○Research results 1 The results of the observation of the larvae of the カブトムシの larvae are the morphology of the feet and the focus of the larvae. Compare the image of the elephant, the animation of the pictureをUse the difference of the しながらfootのに気payかせた上で, and the そのreasons をinvestigate the させた. Observation record や発言record から「土の中とキャベツの叶というgrowing environmentのviolationいがlarvaeのThe main reason for the multiple nature of the foot is the である』というKaoえを, and the が子がもつにいたったことが分かった. 2 1でGet more than half a point of the した开え方を児子に用させ,叶の内に素むハモグリバエのlarvae や葑の中に体のが隠れているミノガのlarvae の Foot について考えさせ,観点を与えた上で観超碰させる教実practiceを行った. The child's upbringing environment is the same, and the child's upbringing environment is the same. 3 Note 1 and 2 above, compare the morphology of the larvae's legs, and inspect the insect's environment and make it effective.また, the larvae of plural species of insects, the larvae of the insects, the larvae of the insects, the larvae, the larvae, the larvae of the insects, and the environment.の多様性の性のinvestigationするthoughtの流れが児子にできあがることが分かった. 4 From now on, research on the legs of larvae, comparison of protective color and warning color of larvae, body color of larvae The environment is good, the survival strategy is good, and the survival strategy is good.