学習環境を向上させる教室整備

教室维护改善学习环境

• 批准号: 21910023
• 负责人: 山田 毅
• 金额: $ 0.35万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21910023/
• 关键词: 教室の光環境; 照度の向上; 弱視児用タスクライト

1研究の具体的内容本研究は、視覚特別支援学校及び視覚特別支援学校が支援している学校に在籍している弱視児童を対象に実施した。文部科学省から通知されている学校環境衛生の基準に従い,児童が実際に使用している机の周辺で照度と輝度を測定し入射した光等の輝度が照度に及ぼす影響を考察した。また、通常のスタンドと弱視児用タスクライトを用いた場合の作業能率の違いを確認した。2研究の成果成果の一つ目は、教室の光環境に関する誤解を払拭したことである。これまで、教室の光環境は担当者の感覚によって明るさや眩しさを調整してきた。例えば教室の明るさは、天井照明やカーテンの開閉によって変更していた。カーテンを開けると窓方向の輝度は上昇し教室空間全体の明るさは向上するが、手元の読書対象の照度の向上には有効に働かないこともある。むしろ児童にとって不快な光が増す場合も多く、学習環境全体のパフォーマンスが低下することになる。また、カーテンを閉める場合も窓方向の輝度を測定してみると遮光が不十分な場合も多い事がわかった。これらは教室のカーテンの光透過率に起因しており、透過率にも配慮が必要であることがわかった。成果の二つ目は、スタンドを用いた弱視児童の学習環境の調整方法がわかったことである。高い照度を必要とする児童の照明は、通常のスタンドで照度の向上を図ってきた。しかし、この場合、視対象の照度向上とともに散光した光が目に入り学習への集中力の低下を招いていた。そこで弱視児に配慮した弱視児用タスクライトを用いた場合と通常のスタンドの場合とで、学習効率を比較した。結果は弱視児用タスクライトを使用した方が良い結果だった。また、数値的な結果だけではなく、学習状況の観察からも、意欲や持続力に良い影響があることもわかった。今回の研究で、光環境の調整を科学的に行うことができた。

1 study on the specific contents of this study, special support for schools and special support for other schools to support the implementation of child care programs among children who have low attention to children. The Ministry of Education, Education, Science and Technology informs schools of the basic standards of environmental health in schools, and the use of weekly illuminance measurements to determine the illuminance of incident light and other illuminance and shadow inspection equipment. In general, we do not pay much attention to the use of the equipment. We use the combination of the equipment as the energy rate. (2) the first purpose of the research results is to understand the light environment in the classroom. Those who take care of the light environment in the classroom are grateful to those who are responsible for the light environment in the classroom. For example, in the classroom, the courtyard lighting is open and the patio lighting is open. All the rooms in the classroom will have an upward flight, and there will be an illuminance display in the upper part of the classroom. Children are not happy because they are not happy. All students in the school environment are not happy, and all students in the environment are not happy. It is not very good to know that the shading is not very good, and that there are many things to do. In the classroom, the cause of light transmittance is poor, and the transmission rate should be adjusted accordingly. Results in the second half of the year, we used the method of environmental rectification in the school environment of poor children. High illuminance is necessary for children to illuminate, usually illuminating upward. The illuminance of astigmatism, astigmatism, astig In general, it is necessary to learn the rate of cooperation, and the rate of comparison. Results weak attention was paid to the use of good methods and good results. The results of the test, the number of people, the results of the test, the results of This time, the research and light environment will improve the performance of science.