適切なエビデンス選択に繋がる科学的信頼性評価場面を取り入れた小学校理科授業の改善
適切なエビデンス選択に繋がる科学的信頼性評価場面を取り入れた小学校理科授業の改善
通过纳入科学可信度评估情况来改进小学科学课程，从而选择适当的证据
批准号：
22H04082
负责人：
MATANO Motoaki
金额：
$0.28万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2022-04-01 至 2023-03-31
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アーギュメントにおける証拠の十分性に関する小学生の認識的理解:理科の単元『振り子の運動』の事例
小学生对论证中证据充分性的认知理解：以科学单元“钟摆的运动”为例
小学生对论证中证据充分性的认知理解：以科学单元“钟摆的运动”为例
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[若生 深雪, 若生 深雪, 若生 深雪, 若生 深雪, 若生 深雪, 島谷 あゆみ, 小林和仁,横地勇輝, 一般社団法人 日本産業技術教育学会 実践事例書跡編集委員会, 古谷亨仁, 俣野源晃・山口悦司・置塩佳奈・渡辺桜]
通讯作者：
俣野源晃・山口悦司・置塩佳奈・渡辺桜
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