豊岡市所蔵和算書の調査・研究

丰冈市所藏和散书籍的调查研究

基本信息

  • 批准号:
    23913006
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.26万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
  • 财政年份:
    2011
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2011 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

○研究目的:豊岡市所蔵和算書の調査研究を通して,和算の歴史やその社会的背景・和算の特異性を研究し,和算を1つの文化と捉えて可能な限り教材化を図りたい。○研究方法:(1)和算書の解読・現代語訳を行う。また,現代解を行い,報告書・冊子等を作成し,市民に還元する。(2)豊岡市所蔵和算書の内容を整理し,「地域の和算」として可能な限り教材化を行う。○研究成果:(1)豊岡市所蔵和算書38冊(内15冊は未見)について,解読・現代語訳・現代解を行った。その結果,「雑題五十問」「雑題五十問解義」「絳老餘算統術三・四」「絳老餘算統術五~七」「算梯三」「算梯求積門・差分」「接術」の7つの和算書については,報告書を豊岡市教育委員会に提出するとともに,豊岡市立図書館等へ寄贈することができた。7つの和算書は,いずれも初学者向けの教科書的なものであり,旧出石藩での和算教育の一端がうかがえるものであった。また,解読した和算書はいずれも写本であり,その原本は日本学士院と東北大学附属図書館に所蔵されており,実際に現地に赴いて文献の閲覧を行うとともに,複写して両者の比較検討を行った。その成果を,近畿和算ゼミナールで発表し,会員から貴重な助言や意見を多数いただくことができた。(2)和算には相似の概念がほとんどないとされていた。今回解読した「接術」は,まさにその説を裏付ける内容のものであった。和算家は比を使って問題を解き,その発想の豊かさには驚かされたが,相似の考え方を使えば簡単に解ける内容のものであった。中学校においては,来年度から新学習指導要領が実施され,本年度はその移行期にある。3年生で,「相似な図形の面積比」「相似な立体の表面積比・体積比」を学習するが,「接術」の問題は,その考え方を使えば,中学生にも解ける問題であった。新潟大学人間科学部山田和美教授に直接指導を受けながら,教材化を進めていったが,残念ながら本年度は進度の関係で実施できなかった。来年度更に研究を重ねて,授業実践を行いたいと考えている。
The purpose of the study is to study the background of the society and the characteristics of the society, and to calculate the culture and culture in order to limit the development of teaching materials. 0 research methods: (1) to solve the problem of calculation and calculation. For example, the public is still in need of money because of the fact that they have been made, such as interpreters, interpreters, and so on. (2) the contents of the city and accounting departments have been sorted out, and the contents of "regional" and "accounting" may be limited to the production of teaching materials. The research results are as follows: (1) the research results are as follows: (1) As a result, the results of the project 50 years old, the definition of project 50 years old, the concept of 50 years old, the concept of 50 years old, the definition of 50 years old, the definition of 50 years old, 5-7 years of computer science, 3-7 years of calculation, ladder 3, ladder 3, ladder 3, 7 to learn from the beginners, the beginners pay attention to the teaching of the school, the old stone fan, and the calculation of education. In the past, the Japanese Academy of Sciences, the affiliated Institute of Peking University and the affiliated Institute of Peking University went to the Japanese Academy of Sciences and the affiliated Institute of Peking University. In terms of the results, Kinki and Kinki have made a list of the results, and the members of the meeting have made a great deal of comments on the comments made by the members. (2) and calculate the concept of "similar". This time, we will pay for the contents of the "technology" program. Compared with the mathematician to solve the problem, I would like to know how to solve the problem. Similarly, I want to know how to solve the problem. Middle school students will learn more about the new curriculum in the coming year, and the transition period will last for the current year. Three years old, "similar shape and face comparison", "similar three-dimensional surface comparison", "study and study", "connection" problems, test methods, and middle school students to solve problems. Professor Hemi Yamada of the Department of Human Sciences of the University of Niigata directly instructs students to receive training, to improve teaching materials, and to improve the performance of the program this year. In the coming year, there will be more emphasis on research and practice in the field of teaching and learning.

项目成果

期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
日本文化を追体験する「算額」問題ネタ(教育科学数学教育3月号)
重温日本文化的“学”题素材(教育科学数学教育3月号)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Naori Miyazawa;Haruka Sato;Toshiyasu Suzuki;Naori Miyazawa;Naori Miyazawa;久末正樹;久末正樹;大森興太郎;遠藤敏喜;遠藤敏喜;遠藤敏喜;Toshiki ENDO;遠藤敏喜;日本数学教育学会;本上亮典;本上亮典
  • 通讯作者:
    本上亮典
豊岡市所蔵和算書について
关于丰冈市持有的和散书
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Naori Miyazawa;Haruka Sato;Toshiyasu Suzuki;Naori Miyazawa;Naori Miyazawa;久末正樹;久末正樹;大森興太郎;遠藤敏喜;遠藤敏喜;遠藤敏喜;Toshiki ENDO;遠藤敏喜;日本数学教育学会;本上亮典
  • 通讯作者:
    本上亮典
地域に残る和算書を用いた数学の授業実践
使用当地和桑书籍进行数学课练习
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Naori Miyazawa;Haruka Sato;Toshiyasu Suzuki;Naori Miyazawa;Naori Miyazawa;久末正樹;久末正樹;大森興太郎;遠藤敏喜;遠藤敏喜;遠藤敏喜;Toshiki ENDO;遠藤敏喜;日本数学教育学会
  • 通讯作者:
    日本数学教育学会
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  • 通讯作者:
    本上 亮典
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  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 0.26万
  • 项目类别:
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