ふるさとから学ぶ個を育て,地域をつなげる学びの検証:防災教育からの実証

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研究の目的ふるさとである和歌山は,自然豊かであるということと比例して,さまざまな自然災害も多い地域である。そんなふるさとから防災を学ぶということは,自然災害から守る,つまり,何が必要とされているのかという気づきを与え,実践していくというきっかけを学習できるのではないかという思いから,この研究を実施した。今回の研究では,ふるさとにこだわった防災教育の教材開発,並びに地域と連携した防災教育の教育効果の実践的検証を目的とした。研究の方法地域との連携を効果的な場面で取り入れたカリキュラムを構成し,それぞれの地域に合わせた防災を発信した。調査方法は,児童の観察,児童・大学生・保護者・地域住民対象のアンケート,インタビュー調査を実施し,データを集計し,結果を考察した。研究の成果本校夏季公開研修会において,実践中間報告を行い成果の普及に努め,本校教育研究発表にて,授業公開をした。研究成果は,和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要に投稿し普及を図った。子どもたちは,多くの人に防災を伝えたいという思いで,地域と人とともに学びを深めた。特に家の人や地域の人の意識を変えたいという「使命感」をもったことがきっかけとなり,地域を身近に感じまちづくりの一員としての思いを持った。また,地域の防災に対する強い思いを校内外の多くの人に発信することができた。保護者・地域住民対象のアンケートの結果,保護者からは,地域の多くの方々が子どもたちの学習を高めてくれる貴重な指導者になってくれたことへの感謝や防災意識が高まったという意見が多く寄せられた。また地域住民からは子どもたちの強い思いがふるさと和歌山に誇りを持つという啓発につながったということや防災の見直しをすることができたなどの多くの意見が寄せられた。子どもたちの防災に対する思いは強く,単元が終わった今も,学年・学級を超え,学習を継続している。また,出会った方々とは,その後も交流を続ける予定である。今後も,社会科の学習で学んだことを生かして,地道に,防災の輪を広げ,続け,深めていくことが地域DNAとなると考えている。