ふるさとから学ぶ個を育て,地域をつなげる学びの検証:防災教育からの実証

培养个人在家乡学习并连接社区的学习验证：防灾教育的示范

• 批准号: 24907006
• 负责人: 梶本 久子
• 金额: $ 0.32万
• 依托单位: Wakayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-24907006/
• 关键词: 防災教育; 地域教材; 地域DNA

研究の目的ふるさとである和歌山は,自然豊かであるということと比例して,さまざまな自然災害も多い地域である。そんなふるさとから防災を学ぶということは,自然災害から守る,つまり,何が必要とされているのかという気づきを与え,実践していくというきっかけを学習できるのではないかという思いから,この研究を実施した。今回の研究では,ふるさとにこだわった防災教育の教材開発,並びに地域と連携した防災教育の教育効果の実践的検証を目的とした。研究の方法地域との連携を効果的な場面で取り入れたカリキュラムを構成し,それぞれの地域に合わせた防災を発信した。調査方法は,児童の観察,児童・大学生・保護者・地域住民対象のアンケート,インタビュー調査を実施し,データを集計し,結果を考察した。研究の成果本校夏季公開研修会において,実践中間報告を行い成果の普及に努め,本校教育研究発表にて,授業公開をした。研究成果は,和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要に投稿し普及を図った。子どもたちは,多くの人に防災を伝えたいという思いで,地域と人とともに学びを深めた。特に家の人や地域の人の意識を変えたいという「使命感」をもったことがきっかけとなり,地域を身近に感じまちづくりの一員としての思いを持った。また,地域の防災に対する強い思いを校内外の多くの人に発信することができた。保護者・地域住民対象のアンケートの結果,保護者からは,地域の多くの方々が子どもたちの学習を高めてくれる貴重な指導者になってくれたことへの感謝や防災意識が高まったという意見が多く寄せられた。また地域住民からは子どもたちの強い思いがふるさと和歌山に誇りを持つという啓発につながったということや防災の見直しをすることができたなどの多くの意見が寄せられた。子どもたちの防災に対する思いは強く,単元が終わった今も,学年・学級を超え,学習を継続している。また,出会った方々とは,その後も交流を続ける予定である。今後も,社会科の学習で学んだことを生かして,地道に,防災の輪を広げ,続け,深めていくことが地域DNAとなると考えている。

The purpose of the research is Wakayama は, natural 芊 か で あ る と い う こ と と ratio し て, さ ま ざ ま な natural disaster も い で あ る. Disaster prevention and control, natural disaster Harm からkeeper る, つまり, WHAT is necessary とされているのかという気づきを与え,実practiceしていくというきっかけを学できるのではないかという思いから, この研究を実士した. This time, the research is about the development of teaching materials on disaster prevention education and the purpose of proving the effectiveness of disaster prevention education in conjunction with the region. The study method is to study the effect of regional connection, the scene of the scene and the composition of the region, and the disaster prevention and disaster prevention letter. Survey method, 児子の禳investigation, 児刢ンケート, インタビューinvestigation, データをcollection, results をinvestigationした. The results of the research are open to the public during the summer training session of our school, and the results of the mid-term practice report are publicized. The results of the research have been published and published by the Ministry of Education, Wakayama University.子どもたちは, 多くの人に Disaster Prevention を伝えたいという思いで, 地と人とともに学びを深めた.特に家の人の人のconsciousnessを変えたいという「Sense of mission」をもったことがきっかけとなり, regional を close に sense じ ま ち づ く り の a member と し て の 思 い を holder っ た.また, the regional disaster prevention and control system is strong and thoughtful, and there are many people inside and outside the school. The result of the protector and local residents' confrontation with the elephant, the protector, the local residents, the local residents, the area's residents, the area's residents, the area's residents, the area's residents, the area's residents, the area's residents, the area's residents, the area's residents, the area's residents, and the resultsてくれる precious guide になってくれたことへのThanks や Disaster prevention awareness が高まったという opinion が多く发せられた.またarea residentsからは子どもたちの强い思いがふるさとWakayama に光りをhold つという开発につながったということやDisaster preventionの见真しをすることができたなどの多くのOpinionが发せられた.子どもたちのdisaster preventionに対する思いは强く, 単元がfinal わった日も, academic year・grade を超え, 学を継続している.また, out of the meeting った方々とは, その后もcommunicate を続けるpredetermined である. From now on, study of social sciences, study of social sciences, students of social studies, authentic knowledge, disaster prevention wheelを広げ,続け,深めていくことがregional DNAとなると考えている.