ICT環境下での放射線教育を通じた教材作成/共有モデルの開発と評価

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福島県内で行われている放射線教育では、通常の教科教育と異なり現時点で多くの教材が普及しておらず、どのような教材を用いてどのように授業を行うか教師が計画するのに負担がかかる。そこで、ネットワークを介して教材を作成、共有できるプラットフォームを開発し、それを利用した授業モデルを考え、プラットフォームとしてどのような機能が有効であるかを確認した。本研究のために開発したプラットフォームはInternet接続環境下でWebブラウザによってアクセスできる形とし、以下のような機能を備えている。図や動画を含む教材を作成し、共有する機能。作成した教材を閲覧して表示内容を各端末で即時に同期させる機能。選択肢や自由記述、手書きの図等生徒の解答内容を確認できる課題の配布及び提出の為の機能。解答及び解説付きのドリル教材を作成する機能。複数人で1枚のシートに記入ができ、内容が同期される協働作業の為の機能。作成した教材にコメントを付ける機能。一部機能は、教師からのフィードバックを受けて作成したものである。上記のプラットフォームを福島県内の小学校及び中学校の教師に確認をしてもらった。生徒の端末とのデータのやり取りは教師の負担が大きく難しかった為、教材共有としては授業案等の教師向けの教材を共有してその効果を確認した。放射線について学ぶ為の教材や防災意識を高める為の学習活動案等を、ネットワークを介して共有し、聞き取り調査によって以下のような結果が得られた。教材作成及び共有機能は改善の余地はあるものの基本的な機能が備わっており需要がある教材に対して有効である。生徒の端末との連携機能は教師の負担が大きく、多くの人が使えるには操作は極めて簡便なものである必要がある。コメント機能は共有された教材をより良くするために有効である。本研究では扱わなかったが、利用者が増えた場合には教材の評価やSNSとの連携も効果が期待できる。