科学教育における子どもの高次の思考技能育成に関する基礎研究

科学教育中培养儿童高阶思维能力的基础研究

• 批准号: 08780145
• 负责人: 丹沢 哲郎
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Ehime University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-08780145/
• 关键词: 高次の思考技能; 科学的リテラシー; BSCS; 指導法

本研究では,まず理科教育における高次の思考技能が要求される場面として,問題解決と意思決定場面を設定した.そして高次の思考技能育成に不可欠な要素として,問題の正確な把握・理解,可能な限り多くの解決方法を創出すること,解決あるいは決定に到る前段階での予備的評価,解決あるいは決定に関係する人々の利害・価値・信念の同定,そして望ましい解決方法を選択するためのトレードオフの5点を指摘した.しかしながら現在アメリカでは,こういった技能育成そのものの妥当性と可能性に関する批判が,科学的リテラシーの意味内容との関連で多くなされており,特にMorris Shamosの論を中心にそれをまとめた.次に,アメリカのBSCSによって開発されたミドルスクール対象の理科カリキュラム"Middle School Science & Technology"を題材に,そこでなされている高次の思考技能育成の具体的方策を検討した.その結果,第一の目的で指摘した高次の思考技能育成の場面が,主にグループを単位とした,ビデオ,読み物,各種科学的データの分析を中心にした活動に沿って展開されていることを指摘した.特にそこではロールプレイが重要な意味を持った活動として展開されており,コミュニケーションのスキル育成が高次の思考技能育成のための鍵となる活動として位置づけられていた.以上の結果より,従来の理科教育で言われてきた科学的思考能力の育成に加え,高次の思考技能の育成が,近年科学的リテラシーの育成を目指す中で,研究レベルでもカリキュラム開発のレベルでも重視されてきていることを明らかにした.今後その具体的中身を吟味すると共に,子どもたちが高次の思考技能をどの程度身につけているのかというその実態を明らかにしていく必要がある.

This study is aimed at setting up a scenario of problem solving and rational decision making in science education. High level thinking skills development is essential to the correct understanding of the problem, the possibility of creating multiple solutions, the solution of the problem, the decision of the problem, the evaluation of the previous stage, the solution of the problem, the decision of the relationship between the people's interests, values, beliefs, and the choice of solutions. The relevance and appropriateness of skills development, scientific implications and relevance, especially Morris Shamos, are important to the development of science. Second, the BSCS development program for high-level thinking skills was developed under the theme of "Middle School Science & Technology." As a result, the first goal is to cultivate high-level thinking skills, and the main goal is to develop high-level thinking skills. Special attention should be paid to the development of high-level thinking skills. As a result, science education in recent years has been focusing on the development of scientific thinking ability, and the development of advanced thinking skills. In recent years, science education has been focusing on the development of scientific thinking ability, and research has been focusing on the development of scientific thinking ability. In the future, the specific body and taste of the body.