「自然」および「環境」に対する心象の日独比較

日本和德国对“自然”和“环境”态度的比较

• 批准号: 06680191
• 负责人: 吉岡 亮衛
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1994
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1994 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-06680191/
• 关键词: 認知構造; 連想法; 連想語; 心象; 自然; 環境

本研究の目的は、日本人とドイツ人のもつ「自然」および「環境」に対する心象を連想法によって明らかにすること。その結果をもとに両者を比較検討し、ドイツ人にあり日本人に欠落している観念を抽出すること。さらに、両者の社会環境、学習内容の差異と観念の関係を考察し、今後のわが国の環境教育に対する精神的な指針を得ることであった。具体的には、「自然」と「環境」の2語に対する連想語調査をわが国で行い、すでにまとめられているドイツにおける調査結果との比較分析を行うことであった。その結果、「自然」に対する連想語は、総じて肯定的なものが多いのに対し、「環境」の連想語には、汚染、破壊など否定的なことばが見られた。今後の課題としては、我が国における調査を世代別、男女別など様々な母集団を設定して行い、1970年代以降の環境教育の効果を明らかにする必要がある。

The purpose of this study is to link the mental images of Japanese people with their natural and environmental factors. The result is that the Japanese people are not interested in it. The relationship between social environment and learning content is investigated, and the spirit of environmental education in the future is obtained. The specific words "nature" and "environment" are related to each other. The intonation of the survey is related to the country's behavior and the comparative analysis of the survey results. The result, the nature, the affirmation, the environment, the pollution, the destruction, the negation. Future issues include the need to investigate the effects of gender, gender, and parent groups on environmental education since the 1970s.