家庭科男女共修におけるコンピュータソフト教材に関する開発・実証的研究

男女同校家政课计算机软件教材的开发与实证研究

• 批准号: 07680265
• 负责人: 佐藤 文子
• 金额: $ 1.22万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-07680265/
• 关键词: 家庭科教育; コンピュータソフトウェア; コンピュータ導入授業; 選択基準; 評価チェックリスト

本研究は、家庭科教育における男女共修が高等学校まで一貫して本格的にスタートし、新しい教育内容や指導法が模索されている中で、「家庭科教育におけるコンピュータソフトを利用した授業は、従来の教材や指導法に比べ、どのような効果があり、またどうあるべきか」を追究することを目的としたものである。本研究目的に従い、各種文献からコンピュータソフト及びコンピュータを導入した授業に関わる評価項目を抽出・整理するとともに、全都道府県の家庭科担当指導主事及び各都道府県においてコンピュータを導入した家庭科の授業に先駆的・意欲的に取り組み、その成果を専門誌に発表、あるいは指導主事よりその活躍を認められ推薦を受けた家庭科現職教員を対象に、郵送法によるアンケート調査を行った。また、参考資料として、アンケート用紙とともに、本研究者らの開発による家庭科教育に関わるコンピュータソフトを添付した。調査内容は、教師による指導上の効果が高められるかどうかに関する項目、学習者とソフトのインターフェースの良否をチェックする項目、コンピュータソフトに組み込まれている各種機能・技術をチェックする項目、コンピュータソフトの流通・管理に関する項目、コンピュータ導入の理念の是非をチェックする項目、等であった。結果、(1)家庭科コンピュータソフトの選択基準(チェックリスト)、(2)コンピュータを導入した家庭科授業の評価項目を明らかにし、それぞれの評価チェックリスト表を作成した。

This study aims to investigate the application of coeducation in family education in colleges and universities, and the application of coeducation in family education in colleges and universities. The purpose of this study is to extract, sort out and evaluate the related items in various literatures, guide the family science in all provinces, and report the related achievements in various provinces. In addition, the Ministry of Education and the Ministry of Public Health have made great efforts to promote the development of public health. The author of this paper adds information about the development of family science education. The content of the survey includes the following items: teacher's guidance on results, learner's guidance on good or bad, various functions, technical guidance on good or bad, circulation, management, introduction of ideas, etc. Results: (1) Selection criteria for family education;(2) Evaluation items for introduction of family education; and (3) Evaluation tables for introduction of family education.