Sommerakademie zur Kompetenzdiagnostik

能力诊断暑期学院

• 批准号: 44591041
• 负责人: Professor Dr. Jürgen Baumert
• 金额: --
• 依托单位: Abteilung Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2006-12-31 至 2008-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/44591041?language=en
• 关键词: Sommerakademie; zur; Kompetenzdiagnostik

In seiner Stellungnahme zum Stand der empirischen Bildungsforschung stellte der Beirat zur DFG-Förderinitiative „Empirische Bildungsforschung“ (Prenzel et al., 2005) heraus, dass die Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der empirischen Bildungsforschung eine besonders vordringliche Aufgabe ist. Zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses wurde empfohlen, ein international ausgerichtetes Sommerschulprogramm zu initiieren und durch die DFG zu fördern. Das Ziel der jährlich stattfindenden Sommerakademie sollte darin bestehen, Doktorandinnen und Doktoranden sowie Postgraduierte mit den zentralen Erhebungsmethoden und Auswertungsverfahren der empirischen Bildungsforschung vertraut zu machen und ihnen ausreichend Gelegenheit zu geben, diese Verfahren anzuwenden und einzuüben.Die Sommerakademie zur Kompetenzdiagnostik soll die Teilnehmer mit dem theoretischen Hintergrund sowie der Erfassung von Kompetenzen unter Einbeziehung der „state of the art“ Methoden vertraut machen. Dabei soll das vermittelte Wissen zum einen die Qualität der eigenen Forschung garantieren. Zum anderen soll es dazu befähigen, die empirischen Befunde und methodischen Details der aktuellen Schulleistungsvergleiche fachkundig zu interpretieren.

In seiner Stellungnahme zum Stand der empirischen Bildungsforschung stellte der Beirat zur DFG-Förderinitiative“Empirische Bildungsforschung”（Prenzel et al.，2005年），因此，在经验教育研究中，科学知识的普及是一个最好的补充。Zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses wurde empfohlen，ein international ausgerichtetes Somerschulprogramm zu initiieren und durch die DFG zu fördern.夏季大学的许多课程都是以最好的、最好的博士和博士研究生为基础，采用中间化的教学方法和教学方法，使学生的教育研究更加深入，从而获得更好的教学效果，这是一个非常复杂的过程，它是一个“最新”的过程，它是一个“最新”的过程，是一个“最新”的过程。方法是用机器。Dabei soll das vermittelte Wissen zum einen die Qualität der eigenen Forschung garantieren.因此，只有这样，才能解释性教学的经验和方法。