Improving the teaching and learning equations in school mathematics
Improving the teaching and learning equations in school mathematics
批准号:
15H06069
负责人:
ENOMOTO Satoshi
金额:
$1.58万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份:
2015
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2015-08-28 至 2017-03-31
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AN COMPARISON OF LEARNING TRAJECTORY IN TEXTBOOKS: FOCUSED ON A JAPANESE JUNIOR HIGH SCHOOL TEXTBOOK AND CIA
教科书中学习轨迹的比较:以日本初中教科书和 CIA 为中心
DOI:
--
发表时间:
2016
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Osuka Y, Jung S, Kim T, Okubo Y, Kim E, Tanaka K., Satoshi Enomoto]
通讯作者:
Satoshi Enomoto
代数学習における式の見方の変容に関する一考察
关于代数学习中我们看待公式的方式变化的研究
DOI:
--
发表时间:
2015
期刊:
影响因子:
--
作者:
[五十嵐岳, 柿沢佳秀, Kazuki Yoneyama, 榎本哲士]
通讯作者:
榎本哲士
An Comparison of Learning Trajectory in Textbooks : Focused on a Japanese Junior High School Textbook and CIA
教科书学习轨迹比较——以日本初中教科书和CIA为中心
DOI:
--
发表时间:
2016
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Naoto Itakura, Kaoru Kurosawa, Kazuki Yoneyama, Satoshi ENOMOTO]
通讯作者:
Satoshi ENOMOTO
中学校数学科における二元一次方程式の関数的見方に関する理論的分析:数学的概念の二面性を視点として
初中数学系二维线性方程泛函观的理论解析——基于数学概念对偶性的视角
DOI:
--
发表时间:
2015
期刊:
教材学研究
影响因子:
--
作者:
[Osuka Y, Jung S, Kim T, Okubo Y, Kim E, Tanaka K., 榎本哲士]
通讯作者:
榎本哲士
小学校算数科における代数的思考の育成に関する研究動向:米国における事例をもとに
小学数学代数思维发展的研究动态——基于美国案例
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
新しい算数研究
影响因子:
--
作者:
[Jung S, Okubo Y, Osuka Y, Seino S, Park J, Nho H, Tanaka k., 榎本哲士]
通讯作者:
榎本哲士
Development and Evaluation of a Digital-contents Display System on the Smart Device using Non-contact IC Technology
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批准号:24650575
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项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额:$2.41万
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财政年份:2012
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负责人:ENOMOTO Satoshi
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依托单位:
Development of the Portable Hands-on Learning Support Tool with Learning Review Support Function
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批准号:20700657
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项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额:$2.83万
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财政年份:2008
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负责人:ENOMOTO Satoshi
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依托单位:
Empirical stucy on the influence of information technology to the structural change of Japanese economy and Japanese corporate system
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批准号:13430012
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额:$8.83万
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财政年份:2001
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负责人:ENOMOTO Satoshi
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依托单位:
海外基金