International Study on 21st University Image Construction and Strategic Organizational Reforms

第21届大学形象建设与战略组织改革国际研究

基本信息

  • 批准号:
    12571012
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 9.22万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2000
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2000 至 2002
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

As described in the annual reports, the international comparative study has brought about various outcomes. Related to the title of this study which has two parts, total outcomes are mainly result in a final report "International Study on 21st University Image Construction and Strategic Organizational Reforms". Based on this report, the side of construction of university image, the first of two parts, has the following outcomes.1. Every country has expectation toward academic reforms owing to social change including globalization, market mechanism, and knowledge-based society, etc.2. University image construction has become problem with relationship to each phase of higher education system: national government; academic institutions; operating unit.3. According to comparison of national systems of higher education based on their own types, differences between European Continental, American, and Japanese types, for example, are recognized to the extent that they have their own characteristics.4. American model of higher education is increasingly imported into the current Asian systems such as Singapore and China.Next, the side of strategic organizational reform, the second of two parts, has the following outcomes.1. This side is generally changing toward the pursuit of rationalization in accordance with the structural change of tbe side of system.2. The operating unit of academic organization which has been characterized with "organizational anarchy" is moving toward exploration of scientific frontier.3. Current strategic organizational reforms in the World are going toward three directions: management of corporation; lack of institutional autonomy; procession to bureaucratization.4. Conflicts between such orientation toward "accountability" and that toward "academic autonomy" intrinsic to the traditional universities are constantly glowing.
如年度报告所述,国际比较研究取得了各种成果。与本研究的题目相关,本研究分为两个部分,总的成果主要是最终报告《21世纪大学形象建设与组织战略变革的国际研究》。在此基础上,本文从大学形象建设这一层面展开研究,主要有以下几个方面:1.全球化、市场机制、知识社会等社会变迁,使各国对学术改革都有期待。大学形象建设已经成为关系到高等教育系统各个环节的问题:国家政府、学术机构、办学单位.根据各国高等教育体制的不同类型进行比较,可以看出欧洲大陆型、美国型、日本型等各有特点。美国的高等教育模式越来越多地被引进到当前的亚洲体系中,如新加坡和中国。其次,战略性组织改革的一面,两部分中的第二部分,有以下结果。这一面总体上随着制度的结构性变化而朝着追求合理化的方向变化.学术组织的运行单位已经呈现出“组织无政府状态”的特征,正在走向科学前沿的探索.当前世界各国的战略性组织改革正朝着三个方向发展:公司化管理、缺乏机构自主性、走向官僚化。这种“责任”取向与传统大学固有的“学术自主”取向之间的冲突不断凸显。

项目成果

期刊论文数量(38)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
YAMAMOTO, Shinichi: "Structural Change and Strategy of University (DAIGAKU NO KOZO TENKAN TO SENRYAKU)"Jias-Kyoikushinsha. 226 (2002)
山本新一:“大学的结构变革与战略(DAIGAKU NO KOZO TENKAN TO SENRYAKU)”Jaas-Kyoikushinsha。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
ARIMOTO, Akira: "Globalisation and Higher Education Reforms : The Japanese Case"『Higher Education in Globalising World : International Trends and Mutual Observation』Kluwer Acadeic Publishers. 127-140 (2002)
ARIMOTO, Akira:“全球化和高等教育改革:日本案例”“全球化世界中的高等教育:国际趋势和相互观察”Kluwer Acadeic Publishers 127-140(2002)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
江原 武一: "転換期の大学改革-グローバル化と大学のアメリカ・モデル"京都大学大学院教育学研究科紀要. 第48号. 1-22 (2002)
荏原武一:“转折点上的大学改革——全球化与美国大学模式”京都大学教育研究生院公报第48. 1-22号(2002年)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
ARIMOTO, Akira: "Contrasting Viewpoints of the Trow-Model and the Knowledge-Model in an International Comparative Study of Higher Education"RESEARCH IN HIGHER EDUCATION. No.33. 1-20 (2003)
ARIMOTO, Akira:“高等教育国际比较研究中特罗模型和知识模型的对比观点”高等教育研究。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
大場 淳: "フランスの大学における管理運営の変遷と自律性の発展-日本の国立大学法人化とフランスの契約政策の比較考察-"広島大学高等教育研究開発センター 大学論集. 第33集. 37-56 (2003)
大场敦:《法国大学管理的变迁与自治的发展——日本国立大学的合并与法国契约政策的比较研究——》广岛大学高等教育研究开发中心大学论文33. 37-56( 2003)
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    $ 9.22万
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    1989
  • 资助金额:
    $ 9.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (B)
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