生活基盤の対象理解と目標志向型実践力を育むICTを活用した教育プログラムの開発

本研究目的にかかる2022年度実施計画は、看護基礎教育において理解すべき生活者の概念と、生活者として理解するために必要な目標志向型実践の思考枠組みを明確化するために、①生活者の概念と、対象を生活者として理解するために必要な基礎教育における教育実施の実態に関する文献レビューの実施、②教員を対象とした対象理解のための教育アウトカムに関する実態を把握するための文献レビューの実施である。併せて、生活基盤の対象理解を実施し支援している介護支援専門員を対象に、支援する際の対象理解と意向把握に関する実態調査を実施することである。上記、①と②について、共同研究者間で文献レビューを実施するとともに検討会議を開催し検討した。文献レビューは、医学系・教育学系・社会学系の文献検索データベースを用いて文献レビューを行った。検索結果は現在分析中であるが、医学系データベース、かつ看護系教育に係る文献を中心に生活者としての概念と対象理解に関する教育実施の先行研究が得られた。対象理解の教育については、看護系教育機関において領域別に演習・実習で実施している内容のデータが得られ、現在、文献レビュー結果の分析をすすめているとことである。また、介護支援専門員を対象に、生活者を対象として認識し、支援をする際の対象理解の内容と目標志向、いわゆる本人の意向と希望を中心とした支援を行うための思考について明確化するため、WEｂ調査を実施した。結果、300名から回答が得られた。結果は現在分析中であり2023年度に公表予定である。

本研究目的にかかる2022年度実施計画は、看護基礎教育において理解すべき生活者の概念と、生活者として理解するために必要な目標志向型実践の思考枠組みを明確化するために、①生活者の概念と、対象を生活者として理解するために必要な基礎教育における教育実施の実態に関する文献レビューの実施、②教員を対象とした対象理解のための教育アウトカムに関する実態を把握するための文献レビューの実施である。併せて、生活基盤の対象理解を実施し支援している介護支援専門員を対象に、支援する際の対象理解と意向把握に関する実態調査を実施することである。上記、①と②について、共同研究者間で文献レビューを実施するとともに検討会議を開催し検討した。文献レビューは、医学系・教育学系・社会学系の文献検索データベースを用いて文献レビューを行った。検索結果は現在分析中であるが、医学系データベース、かつ看護系教育に係る文献を中心に生活者としての概念と対象理解に関する教育実施の先行研究が得られた。対象理解の教育については、看護系教育機関において領域別に演習・実習で実施している内容のデータが得られ、現在、文献レビュー結果の分析をすすめているとことである。また、介護支援専門員を対象に、生活者を対象として認識し、支援をする際の対象理解の内容と目標志向、いわゆる本人の意向と希望を中心とした支援を行うための思考について明確化するため、WEｂ調査を実施した。結果、300名から回答が得られた。結果は現在分析中であり2023年度に公表予定である。