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心理的な意味を伴う「居場所」，「居場所づくり」の整理・明確化
整理和明确具有心理学意义的“归属地”和“创造归属地”
基本信息
- 批准号：23H00951
- 负责人：
- 金额：$ 11.4万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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石本 雄真其他文献
総特集 タコを考える 広がりゆくタコ研究
专题：思考章鱼：扩大章鱼研究
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
境 泉洋;大久保 智生;本田 周二;石本 雄真;岡安 孝弘;池田 譲・佐藤成祥 - 通讯作者：
池田 譲・佐藤成祥
共感覚とイメージ ― 共感覚研究の最前線
联觉和意象——联觉研究的前沿
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
境 泉洋;大久保 智生;本田 周二;石本 雄真;岡安 孝弘;池田 譲・佐藤成祥;浅野倫子 - 通讯作者：
浅野倫子
石本 雄真的其他文献
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心理的な意味を伴う「居場所」，「居場所づくり」の整理・明確化
整理和明确具有心理学意义的“归属地”和“创造归属地”
- 批准号：
23K25648 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
放課後等デイサービスにおける支援機能向上に資する複層的な支援リソースの開発と検証
开发和验证有助于改善课后服务支持功能的多层支持资源
- 批准号：
18K02440 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
人工内耳装用児の学校適応を促進する教育的支援モデルの構築
构建教育支持模式促进人工耳蜗儿童学校适应
- 批准号：
23K22307 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
小学生の読み書きスキル及びその自己評価と主観的学校適応の関係に関する研究
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- 批准号：
24K16746 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
中学校３年間にわたる友人グループと学校適応の縦断的検討
初中三年朋友群体与学校适应的纵向研究
- 批准号：
24K16805 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
児童・生徒を対象にした睡眠生活リズムと心身の発達や学校適応の関連について
关于儿童和学生的睡眠节律、身心发展与学校适应的关系
- 批准号：
23K20673 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
境界域知能・軽度知的障害のある児童生徒の実態把握と学校適応支援マニュアルの開発
了解边缘智力和轻度智障学生的实际情况，制定学校适应支持手册
- 批准号：
24K06145 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Designing a Bridging Model Using Learning Content Information LOD to Link School Education and Digital Archives
使用学习内容信息 LOD 设计桥接模型来链接学校教育和数字档案
- 批准号：
23H03695 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
The theoretical and practical study on the "boundary-crossing" nature of school education for social jusitice
学校社会正义教育“跨界”性的理论与实践研究
- 批准号：
23K02191 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Educational and Social Significance of School Education for People with Acquired Disabilities
后天性残疾人学校教育的教育和社会意义
- 批准号：
22KJ0384 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
小学校低学年における学校適応を促す学級経営：子どもの教育的ニーズの領域に着目して
促进小学低年级学校调整的课堂管理：聚焦儿童教育需求领域
- 批准号：
23K02351 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
"Post Games Legacy" of TOKYO 2020 Games in school education.
学校教育中 2020 年东京奥运会的“赛后遗产”。
- 批准号：
23K10737 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)