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視聴覚メディアがつくる感性情報の物理構造分析とその表現効果の評価

视听媒体产生的情感信息的物理结构分析及其表达效果评价

基本信息

批准号：
05220226
负责人：
大橋力
金额：
$ 0.51万
依托单位：
National Institute of Multimedia Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
1993
资助国家：
日本
起止时间：
1993 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

この研究は、よりすぐれたメディア表現を実現するために、視聴覚メディア情報の感性的側面について、その物理構造、とりわけこれまで充分に把握されてこなかった非定常構造のような動的な構造を重視して定量的に抽出・分析し、それらに対応する人間の感性的反応を心理学的および生理学的両面から評価することにより、よりうつくしくこころよく人間に適合性のたかい感性情報についての基礎的な知見を得、感性情報科学の構築に貢献することを目的としている。平成5年度は、おもに以下の項目について研究をおこなった。1.音響情報の動的物理構造抽出・分析法の開発:あたらしい波動現象解析原理として最大エントロピー法に注目し、これを応用して、うつくしさ、こころよさとのつよい関連が推定されるミクロなゆらぎ構造を解析するコンピュータ・ソフトウェアの開発をおこなった。2.音響情報のゆらぎ構造の分析:【.encircled1.】の分析法をもちいて、楽器音、快適な自然環境音などの分析をおこない、そのゆらぎ構造を抽出した。3.LPとCDとの再生信号・感性反応の検討:おなじ音楽ソースからつくられたLPとCDとについて、その再生信号の周波数分布のいちじるしいちがいを確認するとともに、両者が聴取者におよぼす心理的・生理的な感性反応に明瞭なちがいがあることをみいだした。4.感性情報研究における研究アプローチ法の検討:感性情報研究というあたらしい研究分野に適合性のたかい研究アプローチとして、非デカルト的アプローチあるいはメタ・ディシプリナリ・アプローチを構想し、その有効性を検討した。

In the field of research and research, it has been shown that there is an increase in the number of people who are sensitive to emotion, physics, and physics. In order to make full use of the situation, we should make full use of the information in the field of research and research, and we should pay more attention to the quantitative extraction analysis and quantitative analysis. In terms of human perception, counter-psychology, physiology, physiology, psychology, physiology, physiology, psychology, psychology In the year of Pingcheng, the following projects are listed below. 1. The method of physical extraction analysis of sound and emotion is based on the principle of wave image analysis, the principle of wave image analysis. two。 Sound and emotion analysis: [.circled1.] Analysis of sound, sound and sound. The perceptual response to the 3.LP CD signal: the perceptual response to the sound, the frequency distribution of the LPP CD signal, the cycle number distribution of the regenerative signal, the perceptual response of the recipient, the physiological perceptual response of the recipient, the receiver, the victim, the physiological response, the physiological response, the perceptual response, the physiological response, the perceptual response, the physiological response, the physiological response, the perceptual response. 4. Emotional research, emotional research.