Developing and Using a 'Task Database' to Teach Apparatus Gymnastics

开发和使用“任务数据库”来教授器械体操

• 批准号: 14580279
• 负责人: WATANABE Toshiaki
• 金额: $ 2.43万
• 依托单位: Shinshu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-14580279/
• 关键词: Movement Theory; Coaching Beginners; Tasks (Practice); Database (DB); Gymnastics; The Pedagogy of Physical Education; Movement Instruction; 学習指導の支援

1. My personal research on coaching difficult skills revealed this: When coaching students, teachers who did not major in apparatus gymnastics have too little information on students' skills and how to create appropriate activities.2. After examining the literature on how to teach apparatus gymnastics and the problems that arise when teachers make tasks, I came to the conclusion that there is sufficient information for those who coach the fundamental skills within a limited time. However, what is lacking is information on how to make new tasks that satisfy students' needs within the current system and how to redefine coaching to make it more effective.3. I studied how to develop a database to address these problems and how to use its contents. It took much longer to input the database contents than I had expected, although I worked at it continuously. In addition, when I examined the problems of copyright and portrait rights connected with the database contents, and how far I should make them public, I found that it was necessary to make them public gradually, not all at once. Therefore, I will publish the research results of the database contents little by little.4. I connection with this project, I devised a practical study utilizing knowledge of movement theory, and reported on a case study.

1.本人对指导困难技巧的研究显示：非器械体操专业的教师在指导学生时，对学生的技巧和如何创造合适的活动的信息太少。在研究了有关如何教授器械体操的文献和教师制定任务时出现的问题后，我得出的结论是，对于那些在有限时间内指导基本技能的人来说，有足够的信息。然而，缺乏的是如何在现行制度下制定满足学生需求的新任务以及如何重新定义辅导以使其更有效的信息。我研究了如何开发一个数据库来解决这些问题，以及如何使用它的内容。尽管我一直在努力，但输入数据库内容的时间比我预期的要长得多。此外，当我研究与数据库内容有关的版权和肖像权问题以及我应该在多大程度上公开它们时，我发现有必要逐步公开，而不是一次全部公开。因此，我将把研究成果的数据库内容一点一点地公布出来.我结合这个项目，利用运动理论知识设计了一个实践研究，并报告了一个案例研究。

项目成果

動的調整力の発達 〜跳び箱運動の練習課題としての「ウサギとび」の習熟過程〜

动态协调能力的发展-“跳兔子”作为跳箱练习练习任务的学习过程-

• 发表时间: 2005
• 期刊: 子どもと発育発達 3(1)
• 作者: 渡部かなえ;渡辺敏明
• 通讯作者: 渡辺敏明

A Study on Developing Tasks for Kips in Physical Education from a Viewpoint of Movement Theory

运动理论视角下体育教学Kip任务开发研究

• 发表时间: 2005
• 期刊: JOURNAL OF THE FACULTY OF EDUCATION SH I NSHU UN IVERSITY vol. 114
• 作者: 野田敦敬;前畑朱里;Toshiaki WATANABE
• 通讯作者: Toshiaki WATANABE

A new perspective on experts in Sport For All movements : A case study of Shinshu University extension Course

全民体育运动专家的新视角：以信州大学延伸课程为例

• 发表时间: 2002
• 期刊: JOURNAL OF THE FACULTY OF EDUCATION SHINSHU UNIVERSITY vol. 107
• 作者: Toshiaki WATANABE;Tsutomu KOBAYASHI
• 通讯作者: Tsutomu KOBAYASHI

なわとび運動の初心者指導における教材づくりの工夫について

关于编写初学者跳绳练习教材的构想

• 发表时间: 2003
• 期刊: 信州大学教育学部紀要 109号
• 作者: 中野真志;清水聖;渡辺敏明
• 通讯作者: 渡辺敏明

渡辺 敏明: "なわとび運動の初心者指導における教材づくりの工夫について"信州大学教育学部紀要. 109号. 33-44 (2003)

渡边俊明：“跳绳练习初学者指导教材的发明”信州大学教育学部通报第109. 33-44（2003年）。