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上演芸術における日本語音声の音響的特徴抽出とその音声教育への適用に関する研究

表演艺术日语语音声学特征提取及其在言语教育中的应用研究

基本信息

批准号：
03208108
负责人：
中山一郎
金额：
$ 0.77万
依托单位：
Osaka University of Arts
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
1991
资助国家：
日本
起止时间：
1991 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

日本語を洋楽的唱法で歌唱する場合に,しばしば歌詞の不明瞭さが生じ,“何を言っているのか解らない"という事態を招いており,その改善が強く望まれている(特に,女声の高ピッチ発声時)。今年度は,前年度の単母音の場合を発展させて,一般の音節(CV)について大規模な音節明瞭度試験を行った。1.方法は,(1)6名のプロ・ソプラノ歌手が無響室内で先行母音を伴ったCV音節(C:破裂音と鼻音の全て)を評価対象の音節(対象音節)とした発声テキストを,3種類の発声ピッチで歌唱し,それをDAT録音した。発声テキストは,50音中の破裂音と鼻音の,/ぢ,づ,ち,つ/を除く41音節の前に先行母音を付加して作成した,21個の音節列で構成される(41×5母音=205個の先行母音と対象音節の組の,5個のダミ-音節の組を加えた合計210組を10組づつに分割)。(2)音節列,発声者,ピッチについてランダム化した合計378個(21音節列×6発声者×3ピッチ)の音節列サンプルの音節明瞭度試験を,ヘッドホン両耳受聴により行った。2.それによって次の結果が得られた。(1)母・子音の調音点,調音法の組合わせによって,対象音節の正答率は先行母音の影響を受ける。(2)発声ピッチの上昇と共に異聴率は高くなり,対象音節の子音のいかんにかゝわらず,対象音節の母音が/u/の時にピッチの影響が顕著に現われる。また,先行母音,対象音節ともに,ピッチ上昇と共に/o/,/u/は/a/に異聴され易い。(3)子音の違いによって,正答率のピッチ上昇に伴う劣化の程度が異なり,一般的に,鼻音の方が破裂音に比べて異聴され易い。また,対象音節の母音が/a/の場合が最も異聴されにくく,/u/で異聴され易い。今後,破裂音,鼻音以外の子音の場合についても同様の試験を計画している。但し,実験規模の拡大を防ぐことに充分注意する必要がある。

In Japanese, when singing, the lyrics are not clear,"What is the word?" and "Things are going to happen?"(especially, when female voices are high). This year, in contrast to the previous year, the situation of single vowels has been developed, and the general syllable (CV) has been tested in a large-scale syllable clarity test. 1. Methods: (1)6 singers with no sound in the room, leading vowels accompanied by CV syllables (C: breaking sound and nasal sound), evaluation of corresponding syllables (corresponding syllables), 3 kinds of sounds accompanied by singing, and recording of DAT. The sound of the sound is divided into 50 sounds, including the breaking sound and the nasal sound,/,,,/, and the preceding vowel of 41 syllables is added to make it, and the syllable sequence of 21 syllables is composed (41×5 vowels =205 sets of preceding vowels, and 5 sets of preceding vowels are added to make it 210 sets of syllables). (2)Syllable column, speaker, 2. The results of the two tests were obtained. (1)The tone point of the vowel and consonant, the combination of tone method, the correct response rate of the corresponding syllable and the influence of the preceding vowel. (2)The rise of the sound is high, the consonant is high, the vowel is high, and the vowel is high.また,先行母音,対象音节ともに,ピッチ上升と共に/o/,/u/は/a/に异聴され易い。(3)In general, nasal sounds are more likely to be broken than nasal sounds. The vowel of the corresponding syllable is/a/,/u/is/u/. In the future, the same sound will be tried in the case of consonants other than crackles and nasals. However, due attention should be paid to the need for large-scale prevention.