Citizenship education and the function of exclusion in the historical Context: Focusing on early 20th century America

公民教育与历史背景下的排斥功能：聚焦20世纪初的美国

基本信息

  • 批准号：
    16K17372
  • 负责人：
    Jinichiro Saito
  • 金额：
    $ 2.33万
  • 依托单位：
    Tokai University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份：
    2016
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2016-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（15）
专著数量（0）
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会议论文数量（0）
专利数量（0）
米国社会科成立史研究の史的変遷から見たカリキュラム概念の変容
从美国社会学创立史研究的历史变迁看课程理念的变迁
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Koji Otaki;Hideki Iwasaki;袴田綾斗・大滝孝治;小林美貴子;小林美貴子;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤　仁一朗;斉藤　仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;Jinichiro Saito;斉藤仁一朗
  • 通讯作者：
    斉藤仁一朗
斉藤仁一朗　研究室
斋藤仁一郎实验室
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
  • 通讯作者：
ヴァージニア・プランにおける総合領域と教科教育の位置づけに関する考察 ――H.C.キャズウェルの教科教育観との比較を通して――
对《弗吉尼亚计划》中综合领域和学科教育定位的思考——通过与H.C.卡斯韦尔的学科教育观的比较——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Koji Otaki;Hideki Iwasaki;袴田綾斗・大滝孝治;小林美貴子;小林美貴子;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤　仁一朗;斉藤　仁一朗;斉藤仁一朗
  • 通讯作者：
    斉藤仁一朗
カリキュラム研究史に見る「近代性」に関する一考察――20世紀前半の米国社会科教育史に焦点を当てて――
课程研究史中的“现代性”研究——以20世纪上半叶美国社会学教育史为中心
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    文明
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Koji Otaki;Hideki Iwasaki;袴田綾斗・大滝孝治;小林美貴子;小林美貴子;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗
  • 通讯作者：
    斉藤仁一朗
Reconsidering the concept of citizenship and care for the socioeconomic self-responsibility of students: Focusing on social studies in early-twentieth century America
重新思考公民概念和关心学生的社会经济自我责任：聚焦二十世纪初美国的社会研究
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Koji Otaki;Hideki Iwasaki;袴田綾斗・大滝孝治;小林美貴子;小林美貴子;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤　仁一朗;斉藤　仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;Jinichiro Saito
  • 通讯作者：
    Jinichiro Saito
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Jinichiro Saito其他文献

アメリカ社会科成立期の職業公民科導入の意図と背景-J. Lynn Barnard の公民科教育論に注目して-
美国社会学创立过程中引入职业公民学的意图和背景——以J·林恩·巴纳德的公民教育理论为中心——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
    公民教育研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoya Hayata;Kanabu Nawa;Tetsuo Hatsuda;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;早田 智也;Tomoya Hayata;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Jinichiro Saito;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗
  • 通讯作者：
    斉藤仁一朗
アメリカ社会科成立期におけるコミュニティ参加に関する考察-アーサー・W・ダンの公民科教育論の実践例に注目して-
美国社会学建立过程中对社区参与的思考——以阿瑟·W·邓恩公民教育理论的实例为中心——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
    カリキュラム研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoya Hayata;Kanabu Nawa;Tetsuo Hatsuda;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;早田 智也;Tomoya Hayata;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Jinichiro Saito;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗
  • 通讯作者：
    斉藤仁一朗
Heavy quarkonium spectral functions with complex potential from gauge/gravity correspondence
具有来自规范/重力对应的复势的重夸克素光谱函数
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoya Hayata;Kanabu Nawa;Tetsuo Hatsuda;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;早田 智也;Tomoya Hayata;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Jinichiro Saito;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Tomoya Hayata
  • 通讯作者：
    Tomoya Hayata
アメリカ社会科成立期におけるコミュニティ概念に関する考察-都市と田舎の違いに注目して-
美国社会学创立过程中社区概念探析——聚焦城乡差异——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2012
  • 期刊：
    東北大学大学院教育学研究科研究年報
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoya Hayata;Kanabu Nawa;Tetsuo Hatsuda;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;早田 智也;Tomoya Hayata;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Jinichiro Saito;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;早田智也;斉藤仁一朗
  • 通讯作者：
    斉藤仁一朗
Maintaining National Standards While Engaging Culturally Relevant Education: A Comparative Analysis of Citizenship Education in the United States and Japan
在进行文化相关教育的同时保持国家标准：美国和日本公民教育的比较分析

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  • 财政年份：
    2011
  • 资助金额：
    $ 2.33万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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