The International Collaborative Development of Higher Education Program Evaluation Models Linking External and Internal Quality Assurance

连接外部和内部质量保证的高等教育项目评估模型的国际合作开发

• 批准号: 22KK0027
• 负责人: 林 透
• 金额: $ 11.65万
• 依托单位: Kanazawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-10-07 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22KK0027/
• 关键词: 外部質保証; 内部質保証; 教育プログラム評価; 分野別評価; 機関別評価

海外共同研究者の米国Western Michigan大学、英国Northumbria大学を海外研究拠点に、2022～2026年度の5年間の研究計画を遂行する。本研究で掲げる「4つの研究課題」について、5年間の研究期間を通して、次の通り段階的に取り組んでいく。【1】外部質保証における機関別評価と分野別評価の役割の明確化(2022年度～2023年度)、【2】外部質保証と内部質保証の連携における課題の特定(2023年度～2024年度)、【3】内部質保証における教育プログラム評価の課題の特定（※国際共同研究者との海外共同研究を通じた質保証の実践における課題の特定）（2024年度～2025年度）、【4】外部質保証と有機的な連携が可能な内部質保証における教育プログラム評価モデルの国際共同開発(2025年度～2026年度)研究初年度であった2022年度において、海外研究拠点である米国Western Michigan大学、英国Northumbria大学に在籍する海外共同研究者と日本人研究者メンバーとのオンライン研究打合せを2回開催し、相互の研究活動等について意見交換を行うとともに、次年度以降の具体的な共同研究の計画内容について相互確認を行うことができた。また、日本人研究者メンバーが一堂に会した合同研究会を開催し、これまでの研究成果及び先行研究の確認とともに、今後の研究活動の要点について協議しつつ、次年度以降の役割分担等を確認することができた。2023年度からは、新たに2名の日本人研究者を加え、海外共同研究及びデータ分析の強化を図る体制整備を行うことができた。そのほか、米国・英国の調査研究に向けた事前調査として、国内の専門家にヒアリングを行うことで、参考となる情報収集を進めることができた。

Overseas co-researcher "Western Michigan University of the United States, Northumbria University of the United Kingdom" overseas research program, 2022-2026 "five-year research project". This study examines the data collected from the four-year research project, the five-year study period, and the second phase of the study. [1] external insurance and financial institutions are classified into specific categories (2022-2023), [2] external insurance-related internal insurance links are specific (2023-2024), [3] Internal education programs are specific (international co-researchers

项目成果

高等教育政策形成の変容を探究する基礎的考察～文部科学省官僚の職歴データ分析を手がかりに～

探讨高等教育政策形成变化的基本考虑 - 基于文部科学省官员职业履历数据分析 -

• 发表时间: 2022
• 作者: Satoshi Ozeki;Toru Hayashi;Masa Fukano;Shinichi Yamazaki;Andrea L. Beach;Mary Deane Sorcinelli;林透;鳥居朋子,岡田有司,林 透,大山牧子,高橋哲也;Satoshi Ozeki,Toru Hayashi,Tetsuya Wagatsuma,Koji Hamajima;Patrick Shorb,Satoshi Ozeki,Toru Hayashi,Kiyoshi Fujiki;林透;林透;林透;林透;林 透,我妻鉄也,大関智史,浜島幸司,長澤多代,清水栄子,宝来華代子;林透;林透
• 通讯作者: 林透

教育プログラムの評価と改善における教育情報の活用およびIRの現状と課題－ティップス開発に向けて－

教育信息在教育项目评估和改进中的利用以及IR的现状和问题 - 走向发展的秘诀 -

• 发表时间: 2022
• 作者: Nozomi Yoshida;Rie Mori;松河秀哉・大山牧子・根岸千悠・村上正行・川面きよ・渡辺雄貴・江本理恵・冨永陽子・串本剛;福山佑樹・中澤明子;村上 正行，佐藤 浩章，浦田 悠，根岸 千悠;泰山裕;鳥居朋子・岡田有司・山田剛史・林透・高橋哲也・村上正行・串本剛・大山牧子
• 通讯作者: 鳥居朋子・岡田有司・山田剛史・林透・高橋哲也・村上正行・串本剛・大山牧子

高校生と大学生による対話型授業の設計と効果に関する実践的考察―対面実施とオンライン実施の経験を通して―

高中生和大学生互动课堂的设计和效果的实践思考 - 通过面对面和在线实施的经验 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 桜美林大学研究紀要『総合人間科学研究』
• 作者: Satoshi Ozeki;Toru Hayashi;Masa Fukano;Shinichi Yamazaki;Andrea L. Beach;Mary Deane Sorcinelli;林透
• 通讯作者: 林透

日本の学士課程教育における学習支援に関する基礎的考察 ～学習支援に関する全国調査分析を通して～

日本学士学位教育中学习支持的基本考虑 - 通过全国学习支持调查分析 -

• 发表时间: 2022
• 作者: Satoshi Ozeki;Toru Hayashi;Masa Fukano;Shinichi Yamazaki;Andrea L. Beach;Mary Deane Sorcinelli;林透;鳥居朋子,岡田有司,林 透,大山牧子,高橋哲也;Satoshi Ozeki,Toru Hayashi,Tetsuya Wagatsuma,Koji Hamajima;Patrick Shorb,Satoshi Ozeki,Toru Hayashi,Kiyoshi Fujiki;林透;林透;林透;林透;林 透,我妻鉄也,大関智史,浜島幸司,長澤多代,清水栄子,宝来華代子
• 通讯作者: 林 透,我妻鉄也,大関智史,浜島幸司,長澤多代,清水栄子,宝来華代子

文理融合・分野横断による STEAM教育の意義や価値

文理融合、跨学科的STEAM教育的意义和价值

• 发表时间: 2022
• 作者: Satoshi Ozeki;Toru Hayashi;Masa Fukano;Shinichi Yamazaki;Andrea L. Beach;Mary Deane Sorcinelli;林透;鳥居朋子,岡田有司,林 透,大山牧子,高橋哲也;Satoshi Ozeki,Toru Hayashi,Tetsuya Wagatsuma,Koji Hamajima;Patrick Shorb,Satoshi Ozeki,Toru Hayashi,Kiyoshi Fujiki;林透;林透;林透
• 通讯作者: 林透