Ästhesiologische Komponenten von Bildungsmilieus. Eine Untersuchung von Wissensordnungen des Alltags um 1800, um 1900 und in der Gegenwart
教育环境的美学组成部分。
基本信息
- 批准号:5175164
- 负责人:
- 金额:--
- 依托单位:
- 依托单位国家:德国
- 项目类别:Research Grants
- 财政年份:1999
- 资助国家:德国
- 起止时间:1998-12-31 至 2004-12-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
Gegenstand einer Ästhesiologie der Bildung ist die Beteiligung der Sinne und der Leibempfindungen an der kulturellen Formung der Person. Einer solchen Problemperspektive folgend geht das beantragte Projekt den Beziehungen und Wechselwirkungen zwischen Sinnes- und Verstandestätigkeit des sich bildenden Subjekts nach. In einer vergleichenden Analyse autobiographischen Materials werden die (verborgenen) Wissensordnungen rekonstruiert, die in den Milieus des Alltags - jenseits von bildungsphilosophischen Theoriediskursen - die sinnlich-leibliche Dimension des Heranwachsens regulieren. Vor dem Hintergrund des gegenwärtig in der Erziehungswissenschaft zu verzeichnenden Interesses am Leibbezug von Erziehungs- und Bildungsprozessen sollen hier, zunächst im historischen Rückblick, die eigenständige Bedeutsamkeit alltagspraktischer Diskurse (in Differenz zum Fachdiskurs der Pädagogik) für die Strukturierung von Erfahrungs- und Handlungsfeldern im Kindheits- und Jugendalter aufgezeigt und weitere Untersuchungen zu dieser Thematik vorbereitet werden.
教育的美学是人的精神和自由的发现和文化形成的基础。解决问题的方法是解决项目中的问题和具体问题。在分析自传材料中,我们将了解所有标签的环境(所有标签的环境) - 教育哲学理论库森 - 神圣的自由维度(Heranwachsens regulieren)。 Vor dem Hintergrund des gegenwärtig in der Erziehungswissenschaft zu verzeichnenden Interests am Leibbezug von Erziehungs- und Bildungsprozessen sollen hier, zunächst im historischen Rückblick, die eigenständige Bedeutsamkeit alltagspraktischer Diskurse (in 教育学中的Fachdiskurs der 的不同之处在于,它的结构和操作方式是在Kindheits 和Jugendalter aufgezeigt 和weitere Untersuchungen zu dieser Thematik vorbereitet werden 中实现的。
项目成果
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专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
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