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An empirical study on word-level language processing: Collaboration of theoretical linguistics and the brain science of language
词级语言处理的实证研究：理论语言学与语言脑科学的合作
基本信息
- 批准号：25284089
- 负责人：
- 金额：$ 5.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（27）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Rendaku (Japanese sequential voicing) as rule application: An ERP study
Rendaku（日语顺序发声）作为规则应用：一项 ERP 研究
- DOI：10.1097/wnr.0000000000000262
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：1.7
- 作者：Yuki Kobayashi;Yoko Sugioka;and Takane Ito
- 通讯作者：and Takane Ito
"Language acquisition and brain development: Cortical processing of a foreign language." In Nakayama, M. (Ed.) Handbook of Japanese Psycholinguistics.
“语言习得和大脑发育：外语的皮层处理。”
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Hagiwara;Hiroko
- 通讯作者：Hiroko
「は」に点々がついたら「が」--子どもの言語獲得に見られる過剰一般化
当“wa”带有点时，它就变成了“ga”——儿童语言习得中的过度概括
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kouhei Kikuchi;Mayumi Bono;Motoki Nomachi;伊藤たかね
- 通讯作者：伊藤たかね
語の処理の心内・脳内メカニズム
文字处理的心理和大脑机制
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Y. Nii;A. Kikkawa;Y. Taguchi;Y. Tokura;and Y. Iwasa;市川明;伊藤たかね・杉岡洋子
- 通讯作者：伊藤たかね・杉岡洋子
ことばを覚える子どもって、すごい！
能记住单词的孩子真是太棒了！
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Takubo;Y;T. Motoki;S. Tida;S. Kajita;M. Yamada;Y. Asao and K. Yagi;石川芳郎,，小中栄一，坂井田美代子，松本正志，近藤幸一，原田宗一，大杉豊 編;Hiroyuki Miyashita;伊藤たかね
- 通讯作者：伊藤たかね
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ITO Takane其他文献
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{{ truncateString('ITO Takane', 18)}}的其他基金
An empirical study on complex predicate processing: Collaboration of theoretical linguistics and the brain science of language
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23K12202 - 财政年份：2023
- 资助金额：
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百科事典的意味論に基づくレキシコンの研究：大規模コーパスを用いた実証的研究
基于百科全书语义的词典研究：基于大规模语料库的实证研究
- 批准号：
23H00629 - 财政年份：2023
- 资助金额：
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Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Construction of a Large-scale Japanese-English Parallel Vocabulary Network Database of Japanese English Learners
大规模日语英语学习者日英并行词汇网络数据库的构建
- 批准号：
22K18470 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 5.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
英語学習における語彙的特性の効果: ネイティブライクイングリッシュの聴取力醸成
词汇特征对英语学习的影响：培养母语英语听力技能
- 批准号：
22K00625 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 5.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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22K02255 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 5.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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说话者的词典和例句数据库之间的联系：通过对 L2 日语说话者进行动词习得实验进行验证
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22K00572 - 财政年份：2022
- 资助金额：
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