日英米独仏語文化の見振り言語の比較研究とそれに基づくビデオ教材の開発

1.各研究分担者が各自の専門分野の言語文化における身振り表現をテレビ放送された日本および外国の劇映画・テレビドラマの録画、市販のビデオテープ・ビデオディスク,小説,芝居の台本および身振り言語の研究書より収集した。2.収集した身振り表現を各言語について約100項目にしぼり、機能および発想の観点から観察記述した。3.上記の主な身振り表現を本学言語文化センターの録画スタジオでネイティブインフォーマントを使って映像の形で記録した。4.映像の形で記録した各言語文化の身振り表現について比較検討し、型・意味とも同類のもの、型は類似しているが意味が異るもの、型は異るが意味が同じもの等に分類した。5.以上の分析資料に基づいてビデオ教材が制作された。(1) フランス語と日本語《Quel ques gestes typi guement japonais》 日本人固有の、従ってフランス人にはすぐには理解できない。ジェスチャー(たとえばジャンケンで物事を決める、指切りげんまんによる 約、親指と人差し指で丸を作って金銭を示すなど)を折り込んだスキットを学生に日本語・次いでフランス語で演じさせ、これをフランス人と日本人各1名が見ながら対話形式で解説・注釈を加えて行く作品。(2) 米語と日本語《Gestures》 日本人が誤解し易いと思われるアメリカのジェスチャーを米人が動作で示し、その意味とそれが使われる場面を解説する作品。完成したテープを授業で使用した結果、映画・ドラマ・小説等に出てくるジェスチャーの意味を理解させる他に、コミュニケーションにおけるジェスチャーの重要性に気付かせる上で、また発話を助ける素材としても効果があることが確かめられた。

1.各研究分担者が各自の専門分野の言語文化における身振り表現をテレビ放送された日本および外国の劇映画・テレビドラマの録画、市販のビデオテープ・ビデオディスク,小説,芝居の台本および身振り言語の研究書より収集した。2.収集した身振り表現を各言語について約100項目にしぼり、機能および発想の観点から観察記述した。3.上記の主な身振り表現を本学言語文化センターの録画スタジオでネイティブインフォーマントを使って映像の形で記録した。4.映像の形で記録した各言語文化の身振り表現について比較検討し、型・意味とも同類のもの、型は類似しているが意味が異るもの、型は異るが意味が同じもの等に分類した。5.以上の分析資料に基づいてビデオ教材が制作された。(1) フランス語と日本語《Quel ques gestes typi guement japonais》 日本人固有の、従ってフランス人にはすぐには理解できない。ジェスチャー(たとえばジャンケンで物事を決める、指切りげんまんによる 約、親指と人差し指で丸を作って金銭を示すなど)を折り込んだスキットを学生に日本語・次いでフランス語で演じさせ、これをフランス人と日本人各1名が見ながら対話形式で解説・注釈を加えて行く作品。(2) 米語と日本語《Gestures》 日本人が誤解し易いと思われるアメリカのジェスチャーを米人が動作で示し、その意味とそれが使われる場面を解説する作品。完成したテープを授業で使用した結果、映画・ドラマ・小説等に出てくるジェスチャーの意味を理解させる他に、コミュニケーションにおけるジェスチャーの重要性に気付かせる上で、また発話を助ける素材としても効果があることが確かめられた。