A STUDY OF LIFE SKILLS IN THE 21ST CENTURY SCIENTIFIC TECHNOLOGY SOCIETY

21世纪科技社会生活技能研究

• 批准号: 07308011
• 负责人: NOGAMI Tomoyuki
• 金额: $ 4.74万
• 依托单位: KOBE UNIVERSITY
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 1997
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07308011/
• 关键词: LIFE SKILL; SCIENCE AND TECHNOLOGY; INFORMATION TECHNOLOGY; SELF ESTEEM; DECISION MAKING; CURRICULUM DEVELOPMENT; CROSS CURRICULUM; COMPREHENSIVE STUDY; STS; ストレスマネージメント; 知識経営能力; 意思決定能力; コミュニケーション能力; 科学技術社会; マネージメント能力; 科学教育; 目標設定能力

This project had two aims.1. To make clear the idea of Life Skills in Scientific and Technological Society of 21st Century2. To develop the teaching materials or curriculum for students to develop their Life skills in school.The first year we could find the concepts of life Skills as below :(1) We must realize our life is highly technolozied, and our society is information technolozied society.(2) We must have a competence or skills to manage the technological subjects, to select proper information, to educate by myself, to develop self esteem, and to be decision making by ourselves.We developed life skill teaching programs in the Akashi experimental schools attached Faculty of Human Development of Kobe University. We could find we should develop the cross-curriculum or comprehensive activity programs for students to develop their Life Skills.Through the experimental approach to develop new materials in elementary schools in Kobe, We can find the project leader must be play the talented life skill manager.

这个项目有两个目标。明确21世纪科技社会生活技能的理念2。第一年，我们发现生活技能的概念如下：（1）我们必须认识到我们的生活是高度技术化的，我们的社会是信息技术化的社会。(2)我们必须有能力或技能来管理技术科目，选择适当的信息，自我教育，培养自尊，并由自己做出决定。我们在科比大学人类发展学院附属明石实验学校开发了生活技能教学计划。通过对科比小学新教材开发的实验研究发现，在开展学生生活技能开发的活动中，应该开发跨课程或综合性的活动项目。

项目成果

Ogawa, Masakata: "Young Science Researcher's view about Science Education" Kyoiku Jissen Kennkyu, Ibaraki University. 15. 113-125 (1997)

小川，正坂：“年轻科学研究者对科学教育的看法”Kyoiku Jissen Kennkyu，茨城大学。

野上智行(編著): "総合的学習への提言-教科をクロスする授業「クロスカリキュラム」理論と方法" 明治図書, 135 (1996)

野上智之（主编）：“综合学习的建议——‘跨课程’理论与方法”，明治东照，135（1996）

小田利勝、野上智行他: "サクセスフル・エイジングとライフスキルに関する一考察" 神戸大学発達科学部 研究紀要. 10(印刷中). (1997)

Toshikatsu Oda、Tomoyuki Nogami 等：“成功老龄化和生活技能的研究”神户大学发展科学学院通报 10（出版中）。

藤野健司・野上智行: "21世紀の科学技術社会に求められるライフスキルの研究-イギリスのSATISに探るライフスキル-" 日本科学教育学会年会論文集19. 19. 199-200 (1995)

藤野健二、野上智之：《21世纪科技社会所需的生活技能研究——英国SATIS探索的生活技能》日本科学教育学会年会论文集19.19.199-200 (1995)

川畑徹朗・JKYB研究会: "教科をクロスする授業シリーズ・「健康教育」" 明治図書, 180 (1996)

川端哲郎/JKYB学习小组：“跨学科班级系列/‘健康教育’”明治东照，180（1996）