Interdisciplinary Study of Science Communication for Early Childhood Science Education

幼儿科学教育科学传播的跨学科研究

基本信息

  • 批准号:
    16H01814
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 25.63万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(37)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
“Let’s play color composition”: A learning support game for color based on fairy tales
“玩色彩组合吧”:基于童话故事的色彩学习辅助游戏
床面投影型コンテンツ体験中の非接触視線推定に関する研究
地面投影内容体验过程中非接触式注视估计研究
幼児の想像力発達支援に向けたアート体験システム
支持幼儿想象力发展的艺术体验系统
アニメーションを利用した動物観察・学習支援システム:子どもの観察行為と学習成果の分析
使用动画的动物观察和学习支持系统:分析儿童的观察行为和学习结果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Splichal;J. M.;Oshima;J.;& Oshima;R.;田中維・江草遼平・楠房子・山口悦司・稲垣成哲・野上智行
  • 通讯作者:
    田中維・江草遼平・楠房子・山口悦司・稲垣成哲・野上智行
動物園来園者を対象とする科学的観察の支援:タブレットを利用した観察行動に関する質的検討
支持动物园游客的科学观察:使用平板电脑观察行为的定性研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    尾内隆之;調麻佐志;田中維・江草遼平・楠房子・山口悦司・稲垣成哲・野上智行・奥山英登・木下友美・坂東元
  • 通讯作者:
    田中維・江草遼平・楠房子・山口悦司・稲垣成哲・野上智行・奥山英登・木下友美・坂東元
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

NOGAMI Tomoyuki其他文献

NOGAMI Tomoyuki的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('NOGAMI Tomoyuki', 18)}}的其他基金

The development of an automation of the shadowless light device using a visual-line information by medical-engineering collaboration.
通过医学工程合作开发利用视线信息的自动化无影灯装置。
  • 批准号:
    15K11218
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Design principles of science picture books for early childhood science education
幼儿科学教育科普绘本的设计原则
  • 批准号:
    23650508
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of science teacher training programs for sustainable society
为可持续社会制定科学教师培训计划
  • 批准号:
    20240068
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Development and Evaluation of Teacher Education Programs in the Society for Science and Technology Communication
科技传播学会教师教育项目的制定与评估
  • 批准号:
    17200045
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Development of Educational Programs consisting of Collaboration between Schools and Science Museums/Field Centers
学校与科学博物馆/实地中心合作的教育项目的开发
  • 批准号:
    13308010
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Design and Development of Life skill Training Programs for Science, Technology and Information Society :
科学、技术和信息社会生活技能培训项目的设计和开发:
  • 批准号:
    10358003
  • 财政年份:
    1998
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
A STUDY OF LIFE SKILLS IN THE 21ST CENTURY SCIENTIFIC TECHNOLOGY SOCIETY
21世纪科技社会生活技能研究
  • 批准号:
    07308011
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)

相似海外基金

IUCRC Phase III University of Colorado Boulder: Center for Membrane Applications, Science and Technology (MAST)
IUCRC 第三阶段科罗拉多大学博尔德分校:膜应用、科学与技术中心 (MAST)
  • 批准号:
    2310937
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Scholarships in Science and Technology for Talented Low-income Students
为有才华的低收入学生提供科学技术奖学金
  • 批准号:
    2329842
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Standard Grant
IUCRC Phase III The Pennsylvania State University: Center for Membrane Applications, Science and Technology (MAST)
IUCRC 第三期宾夕法尼亚州立大学:膜应用、科学与技术中心 (MAST)
  • 批准号:
    2310832
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
IUCRC Phase III New Jersey Institute of Technology: Center for Membrane Applications, Science and Technology (MAST)
IUCRC 第三期新泽西理工学院:膜应用、科学与技术中心 (MAST)
  • 批准号:
    2310866
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Center: IUCRC Phase III University of Arkansas: Center for Membrane Applications, Science and Technology (MAST)
中心:IUCRC 第三阶段 阿肯色大学:膜应用、科学与技术中心 (MAST)
  • 批准号:
    2310905
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Aston University, Kwame Nkrumah University of Science and Technology and SAYeTECH Company Limited AAKTP 23_24 R1
阿斯顿大学、夸梅·恩克鲁玛科技大学和 SAYeTECH Company Limited AAKTP 23_24 R1
  • 批准号:
    10071842
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Knowledge Transfer Partnership
アルファ世代を対象にした科学コミュニケーションの特徴と検証
阿尔法一代科学传播的特征与验证
  • 批准号:
    24K06382
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Aston University, Kwame Nkrumah University of Science and Technology and Tropical Growers Limited AAKTP 23_24 R1
阿斯顿大学、夸梅·恩克鲁玛科技大学和热带种植者有限公司 AAKTP 23_24 R1
  • 批准号:
    10072959
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Knowledge Transfer Partnership
DDRIG: Reassembling Art, Science, and Technology: Goldsmithing, and the Making of Objects during the Renaissance and its Impact on Modern Science and Technology
DDRIG:重新组合艺术、科学和技术:文艺复兴时期的金匠和物品制造及其对现代科学技术的影响
  • 批准号:
    2341842
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Standard Grant
CAREER: Bioinspired optical sniffer based on microtoroid resonators and science and technology convergence
职业:基于微环形谐振器和科技融合的仿生光学嗅探器
  • 批准号:
    2237077
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 25.63万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了