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災害時における学校の防災体制・防災教育の充実、並びにボランティア活動推進の方策に関する研究

研究完善学校防灾体系和灾害期间防灾教育，推动志愿者活动

基本信息

批准号：
08300009
负责人：
西村年晴
金额：
--
依托单位：
Hyogo University of Teacher Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
财政年份：
1996
资助国家：
日本
起止时间：
1996 至 1997
项目状态：
已结题

项目摘要

1.災害時における学校の防災体制の充実に関しては、立地条件と学校施設の強化・設備備品等の安全管理・ライフラインの確保など施設の防災機能の充実や、地域防災計画における学校の位置づけや学校教育機能の回復など学校・教員の果たす役割についてあるべき姿を示した。2.防災教育の充実に関しては、安全教育の充実および教職員の指導力の向上という観点から指針を示した。3.平成7年に全国規模で1万人を対象に実施した阪神・淡路大震災におけるボランティアの実態調査の結果は、翌年の平成8年に報告書としてまとめた。しかしその調査の中でのボランティア活動の動機と意見等についての自由回答の入力は、平成9年に完了し現在統計的分析を行っている。平成10年度中に報告書としてまとめる予定である。4.学生ボランティアの活動:阪神・淡路大震災時の関西の6大学(神戸大学・兵庫教育大学・神戸商船大学・関西学院大学・神戸親和女子大学・武庫川女子大学)で平成8年に実施したボランティア活動並びにボランティア活動に関する意識調査を基に分析を行った。その結果、学生の高い関心と肯定的態度が見られ、また被災地において積極的な活動を行った実態が明らかとなった。3と同様に平成10年度中に報告書としてまとめる予定である。

1. In the event of a disaster, the school's disaster prevention system, site conditions, and school facilities are strengthened, and safety management of equipment and supplies is ensured. Disaster prevention functionのcharge実や、Regional disaster prevention planにおけるSchool locationづけやSchool education functionのReplyなどSchool・Teacherのfruitたすservice cutについてあるべきposeをshowした. 2. Disaster prevention education is the key to the safety education, and safety education is the guidance of the staff. 3. The Great Hanshin-Awaji Earthquake in 2006, which affected 10,000 people nationwide, was The results of the ボランティアの実STATE survey were published, and the report of 2008 was published the following year.しかしその中でのボランティィアActivity のmotivation and opinions, etc. についての无入力は、Completed in Heisei 9 and current statistical analysis を行っている. The mid-term report for the fiscal year 2009 has been finalized. 4. Student activities: Kansai 6 universities (Kobe University, Hyogo University of Education, Kobe Merchant Marine University, Kansai Gakuin University, Kobe University) during the Great Hanshin-Awaji Earthquake Wagyu Women's University and Mukugawa Women's University) conducted a survey on the awareness of the 2007 Tokyo University of Science and Technology in 2001. The result, the student's high concern and positive attitude, the positive attitude of the disaster area, the positive activity, the action, the clear attitude, and the positive attitude. 3. The mid-term report for the fiscal year 2010 has been finalized.