A Study on the role of communication in the classwork of deaf and hard-of-hearing students

沟通在聋哑学生课堂作业中的作用研究

• 批准号: 10680294
• 负责人: MATSUFUJI Midori
• 金额: $ 1.73万
• 依托单位: Tsukuba College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1998 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-10680294/
• 关键词: classroom activity; communication; visual material; Japanese; English; mathematics; sign language

We investigated the role of communication in teaching English, Japanese and mathematics to deaf and hard-of-hearing students.As for teaching English, using signs to express English words as a means of communication for classwork was proposed, and what kind of signs should be introduced to the classrooms of deaf Japanese students was discussed. Choosing and dealing with a variety of academic materials for such classrooms were also discussed.As for teaching Japanese, how to deal with current issues in the teaching if Japanese was discussed specifically from the standpoint of educating the deaf. The writing competence of deaf students was discussed.As for teaching mathematics, we discussed the role of communication in changing the viewpoint of deaf and hard-of-hearing students, away from a basal condition to form mathematical knowledge, and instead toward authentic mathematical view.The role of communication in every subject should be investigated further, and finding practical ways to communicate effectively remains the problem to be solved.

我们调查了交流在聋哑学生英语、日语和数学教学中的作用。在英语教学中，提出了用手势来表达英语单词作为课堂作业的交流手段，并讨论了应该在日本聋哑学生的课堂上引入什么样的手势。还讨论了此类课堂的各种学术材料的选择和处理。对于日语教学，具体从聋人教育的角度讨论了日语教学中存在的问题如何处理。讨论了聋生学生的写作能力。在数学教学方面，我们讨论了沟通在改变聋生和听力障碍学生的观点方面的作用，从形成数学知识的基础条件转向真正的数学观点。沟通在每个学科中的作用值得进一步研究，找到有效沟通的切实可行的方法仍然是有待解决的问题。

项目成果

松藤みどり: "学習場面で使う手話-国語・数学・社会・理科・英語-" 東峰書房, 221 (1998)

Midori Matsufuji：“学习情境中使用的手语 - 日语、数学、社会研究、科学、英语 -” 东邦书房，221 (1998)

森本明: "大学1年生の数学の学習指導における個人差"日本特殊教育学会第37回大会論文集. 149 (1999)

Akira Morimoto：“大学一年级学生数学学习指导的个体差异”日本特殊教育学会第 37 届会议论文集 149（1999）。

松藤みどり: "英語聴解問題における聴覚障害者に対する措置 その1:公立高等学校入学試験の場合" 筑波技術短期大学テクノレポート. 第6巻(編集中). (1999)

Midori Matsufuji：“针对听力障碍者的英语听力理解问题的措施，第 1 部分：公立高中入学考试”筑波工业大学技术报告第 6 卷（目前正在编辑）。

細谷美代子: "国語教育の課題と展望"筑波技術短期大学テクノレポート. 第6巻. 41-47 (1999)

细谷美代子：“日语教育的问题与前景”筑波工业大学技术报告第 6 卷 41-47（1999 年）。

Akira MORIMOTO: "Individual differences of freshmen at colleges in teaching mathematics"The 37ィイD1thィエD1 conference of the Japanese Association of special education.

森本晃：《大学新生数学教学的个体差异》日本特殊教育协会第37届D1会议。