開発途上国における科学教育の課題と国際協力の役割-我が国の協力手法に関する考察-

发展中国家的科学教育问题及国际合作的作用——对日本合作方式的思考——

• 批准号: 10878023
• 负责人: 澤村 信英
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1998 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-10878023/
• 关键词: 科学教育; 開発途上国; 国際協力; 教育援助; 理数科教育

本研究は、開発途上国の科学教育の現状と課題を相互にあるいは先進諸国の開発過程と比較しながら包括的に考察し、当該分野の国際協力に新たな展望を開くことを目指している。昨年度は第一段階として、先行研究の整理分析を行い、開発途上国における科学教育(理数科教育)の現状と課題の類型化を行った。今年度(最終年度)は、さらに科学教育の問題点や課題を比較考察し、国際協力の面からその構造と特質を明らかにした。日本の科学教育の経験が国際協力を通じ途上国に移転されることが少なくないが、時としてその経験が途上国の現状と乖離しているため、さまざまな弊害をもたらしている可能性が判明した。事例研究として、フィリピン、インドネシア、ガーナ、ケニア、南アフリカで行われている日本の協力プロジェクトを比較し、各プロジェクトが有する特質を各国の教育環境のなかで対比しながら明らかにした。本研究成果は、まだ十分なものとは言えないが、国際協力の実務者や協力活動に従事する専門家に一つの計画作りや活動の指針になり得るものと考えられる。

In this study, on the way to the beginning of the national science education training program, we will discuss each other and the advanced countries will conduct a course of study, including a study tour, and a new prospect for international cooperation in this field. Last year, in the first paragraph of the year, we first studied, sorted out and analyzed the project, and began to go to the country to study the science education (science and mathematics education). This year (the last year), this year (the most recent year), we will conduct a comparative study of key issues in science education, and the cooperation of international cooperation will make a special effort to make it clear. On the way to the International Cooperation in Science and Education in Japan, there is a clear indication of the possibility that the possibility of international cooperation should be confirmed. In the case study, there are special education environment programs in different countries, such as the education environment of different countries. The results of this study are very important. I am very grateful for the results of this study. I am very grateful for the results of this study.