現代中国の政治体制-末端の支配・動員装置としての「単位」の変容

当代中国政治体制：“单位”作为终端控制和动员工具的转变

• 批准号: 00J05555
• 负责人: 谷川 真一
• 金额: $ 1.54万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 2002
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-00J05555/
• 关键词: 中国; 現代中国; 「単位」制度; 文化大革命; 国家; 社会; 政治; 教育

現代中国の国家・社会関係の変化についての研究を「単位」制度の視角から行った。方法論的には、本研究は社会の構造的変化と政治システムとの因果関係を実証的に明らかにすることを目的とする。具体的には、(1)文化大革命の社会的諸要因、政治過程、メカニズム、(2)文化大革命が及ぼした中国社会・政治システムの影響、を中心にこの一年間研究を進めてきた。(1)については、6月までスタンフォード大学の「文化大革命研究プロジェクト」(代表者、アンドリュー・ウォルダー教授)に参加してデータの収集・コーディング作業を行った。また、7〜8月と2〜3月の2回にわたり香港中文大学のUniversities Service Centre (USC)で資料収集作業を行った。世界初の体系的な文化大革命データの完成に向けて現在詰めの段階に入りつつある。(2)については、"Patterns and Progress of Educational Attainment during the Culture Revolution"を書き上げ、秋のアジア政経学会全国大会(10月、神戸大学)において報告を行った(現在、China Quarterly誌への投稿準備中)。本稿は、文化大革命における教育達成の過程、社会的背景(両親の学歴、党籍、職業など)の影響を、社会調査データ(Treiman and Walder, Life History and Social Chauge in Contemporary Chaina, 1996)を利用して実証的・統計的に明らかにすることを試みた論文である。一般に文化大革命は当時の若者の教育達成に多大な影響をもたらし、それはいわゆる文革世代が中心的役割を果たすようになった現在の中国社会・経済の展開にも少なからぬ影響を及ぼしている。本稿の意義は、その実態を最新のデータを用いて実証的に明らかにしたことにある。以上のように、特別研究員(PD)最終年度となる本年度は、3年間を通じて行ってきた文化大革命のデータ作成作業をほぼ完成させ、また研究成果の一部を学会報告することができた。今後そのデータを使用した多くの研究報告が行われることになるであろう。

A Study on the Transformation of State and Social Relations in Modern China from the Perspective of "Single Position" System The purpose of this study is to demonstrate the causal relationship between social structure and politics. The concrete aspects are: (1) the social factors and political process of the Cultural Revolution;(2) the influence of the Cultural Revolution on China's social and political system; (1)In June 2010, the "Cultural Revolution Research Program"(Representative, Professor) of the University of Hong Kong participated in the "Cultural Revolution Research Program". Data collection at the University of Hong Kong Chinese Universities Service Centre (USC) was carried out in July to August and February to March. The Cultural Revolution of the world's initial system was completed and the present stage was completed. (2)"Patterns and Progress of Educational Attraction during the Culture Revolution" was published in the autumn of 2010. The report was presented at the National Congress of the Society for Political Science (October, Kobe University).(Currently, China Quarterly Journal is preparing its contribution.) This paper attempts to explore the process of educational achievement during the Cultural Revolution, the influence of social background (family, academic background, party membership, occupation), and social survey data (Treiman and Walder, Life History and Social Chauge in Contemporary China, 1996). The Cultural Revolution has a great influence on the education of the people at that time, and the cultural revolution has a great influence on the development of the society of China. The meaning of this manuscript is to use the latest information to prove the situation. In the last three years of the Cultural Revolution, the Special Researcher (PD) has completed his work and made a report on his research achievements. In the future, we will use more research reports.