タスクのデータベース化による自律英語学習支援システムの開発に関する研究

基于任务数据库的英语自主学习支持系统开发研究

• 批准号: 13020203
• 负责人: 平田 洋子
• 金额: $ 0.77万
• 依托单位: Otaru University of Commerce
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2001 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13020203/
• 关键词: 英語学習; 自律学習; 言語活動; 学習過程; 学習診断; サポートシステム; 学習目標; タスク

本研究課題では、問題解決型の言語活動である英語タスクをデータベースとしてまとめ、学習者に教室という枠組みを超えて、英語の総合的運用能力を向上させるための学習環境を提供することを目指した。さらに、学習状況管理ソフトウェアを導入することによって学習者自身が学習過程を振り返り、習得内容および進捗程度を把握・理解することで、長期的な学習過程の自己診断ができるように設定したタスクを遂行するために必要とされる技能や言語活動スタイル等の範疇に分類しデータベース化し、環境を構築することで、学習者に多種多様で豊富な言語材料を繰り返し、かつ効率的に提供することができた。そのため、学習者は各自の習熟レベルの程度や興味に応じて主体的に取捨選択し、学習内容の再確認を行いながら言語活動に取り組むことができる。また、学習状況履歴の記録によって、学習経過を自覚することが容易となったため、次回の学習が促され、自律学習に不可欠な継続性を高めることができることがわかった。

This study aims to provide a comprehensive English learning environment for learners in classroom and classroom. The learning management system introduces the learner's own learning process, the acquisition content and the degree of progress. The learner's own diagnosis of the long-term learning process, the setting of the learning process, the implementation of the learning process, the necessary skills, the speech activity, the classification of the learning process, and the environment are constructed. Learners are provided with a variety of rich speech materials. The learners are familiar with each other's learning process, their interest, their choice of subjects, their reconfirmation of learning content, their choice of speech activities, and their choice of groups. For example, learning status records, learning process self-improvement, secondary learning process promotion, self-discipline learning process can not be improved.