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チンパンジーの認知と行動:人間の知性の進化的起源を探る試み

黑猩猩的认知和行为：探索人类智力进化起源的尝试

基本信息

批准号：
02F00006
负责人：
松沢哲郎
金额：
$ 1.92万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至 2003
项目状态：
已结题

项目摘要

京都大学霊長類研究所のチンパンジーを対象として、認知機能の実験的分析をおこなった。とくにアイ(26歳)と名づけられた個体は、人間の使う文字や数字をある程度認識するようになった。その比較としてペンデーサ(25歳)を研究の対象とした。装置はタッチパネルつきのコンピュータである。今回与えた課題は、象徴的見本合せ課題である。まず予備的な研究として、色を見本刺激として、選択刺激として提示される図形文字に合わせたり、漢字に合わせたりする弁別課題をおこなった。測定したのはその反応時間である。判断に要した時間をミリ秒の単位で計った。その予備的研究から、アイでカラーストループ効果の存在を示唆するようなデータを得た。すなわち「緑色で描かれた赤という漢字」の色を「緑」と答えるために要する時間が長くなるという現象である。こうした現象の存在はアイが習得した文字が、われわれ人間と同じような意味情報を担っているという大きな証拠だと言える。ストループ効果は色と文字だけでなく、拮抗する2つの情報の処理過程にあらわれるものだと考えられる。そこで、ストループ効果の普遍性の検証をおこなった。具体的には、「数字とその文字数の不一致」課題である。たとえば、「4というアラビア数字が3個ある」とき、その個数を「3」と答えれば正解なのだが、どうしても「4」と答えてしまいそうになる。間違えないまでも反応時間が長くなる。すなわち個数を答えようとしても数字がもつ意味情報がどうしても拮抗してしまう。実際にアイを被験者とした研究から、数字でもストループ効果が検出された。アイは数字の意味を理解しているという強い証拠である。さらに個数の大小判断、すなわち「多い」方を選ぶという場面で数字の個数をたずね、数字の意味を知っているアイ、数字の意味を知らないペンデーサで、どのような差が見出せるか検討を重ねている。

Kyoto University's Research Institute for Cognitive Science and Technology The name of the individual is 26. A comparison is made between the two. The installation is not easy to install. This is the first time that I have seen this topic. The research and color of the preparation are based on the stimulation and selection of the stimulation and the selection of the stimulation. Measure the time of reflection. Determine the time required for a single second. The research in advance shows that there is no such thing as a failure or a failure. The phenomenon of "green This phenomenon exists in the form of words, words and meanings. 2. The processing of information in the process of writing and writing The universality of the results is demonstrated by the following: The specific problem is "the number of words is inconsistent with the number of numbers." The number of "4" and "3" is the number of "4" and "4" is the number of "3" and "4" is the number of "4" and "4". The time between violations is long. The number of responses means that information is not available. In fact, the number of people who are interested in the study is not limited to those who are interested in the study. To understand the meaning of numbers, The number of the number of the judgment, the selection of the "many" square, the number of the scene, the number of the number of the number, the meaning of the number, the meaning of the number, the selection of the number, the difference between the number and the scene, the discussion.