ジョン・デューイの芸術教育の理論と実践

约翰·杜威的艺术教育理论与实践

• 批准号: 16730427
• 负责人: 中村 和世
• 金额: $ 1.79万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16730427/
• 关键词: ジョン・デューイ; 美術教育; アルバート・バーンズ; 工作教育; 美術批評; アルバートC.バーンズ; デューイ実験学校; カリキュラム開発; 初等教育; プラグマティズム; 美術教育史; 美術教育思想

本年度は、ジョン・デューイの芸術教育論の理論と実践に関する研究をさらに進める目的で以下のとおり実施した。(1)アメリカ合衆国イリノイ州シカゴ大学リゲインシュタイン図書館に所蔵されているデューイ実験学校に関する資料である『実験学校活動報告』、『シカゴ大学記録』、『小学校記録』などを基に、実験学校における工作教育のカリキュラムが実際にはどのように具体化されたのかを明らかにした。また、実験学校に関するデューイの書簡の内容から、工作を中心とする実験学校のカリキュラムにおいて芸術がどのように位置づけられていたのかを明らかにした。(2)アメリカ合衆国イリノイ州南イリノイ大学デューイ研究所において文献研究を行い、デューイとアルバート・バーンズの美術教育に関する関係とともに、バーンズの美術教育論の形成へのデューイの影響について明らかにした。(3)アメリカ合衆国ペンシルバニア州フィラデルフィアにあるバーンズ財団より刊行されている『バーンズ財団ニュース』、『バーンズ財団ジャーナル』などの資料分析や、バーンズ財団美術教育部門による教育プログラムの観察参加によって、アルバート・バーンズの美術教育論の特性とともにその具体化の内容について明らかにした。バーンズ財団ギャラリーにおける実地調査から、バーンズの美術教育論は、一般人を対象にしたプログラムでは実践されているが、学校教育ではまだ実践されていないことが明らかになった。

This year's research on the theory and practice of technical education aims to achieve the following goals (1)In the United States, the university records, the elementary school records. The content of the letter, the work center, the school, the school. (2)The relationship between literature research and art education in the United States and the influence of art education theory in the United States (3)In the United States, the characteristics of art education theory and the concrete contents of art education theory are discussed in detail. The study of art education in China, the study of art education in China and the study of art education in China

项目成果

デューイ実験学校における工作教育に関する研究(2)-カリキユラム実践の具体像-

杜威实验学校工艺教育研究（二）——课程实践的具体形象——

• 发表时间: 2007
• 期刊: 大学美術教育学会誌 39
• 作者: K.Murata;H.Maekawa;T.Ishii;村田恵子;新井 英靖;新井 英靖;新井英靖;新井 英靖;新井 英靖;中村 和世
• 通讯作者: 中村 和世

美術教育と美術批評-アルバート C.バーンズの美術批評論における「形式(form)」の特性-

艺术教育与艺术批评-阿尔伯特·伯恩斯艺术批评理论中的“形式”特征-

• 发表时间: 2005
• 期刊: 藝術研究 18
• 作者: K.Murata;H.Maekawa;T.Ishii;村田恵子;新井 英靖;新井 英靖;新井英靖;新井 英靖;新井 英靖;中村 和世;中村 和世;中村 和世;中村 和世;中村 和世
• 通讯作者: 中村 和世

デューイ実験学校における芸術教育の理論と実践(2)-リリアン・クッシュマン教諭による実践を中心に-

杜威实验学校艺术教育理论与实践（二）——以Lillian Cushman老师的实践为主——

• 发表时间: 2005
• 期刊: 大学美術教育学会誌 37号
• 作者: K.Murata;H.Maekawa;T.Ishii;村田恵子;新井 英靖;新井 英靖;新井英靖;新井 英靖;新井 英靖;中村 和世;中村 和世;中村 和世;中村 和世;中村 和世;中村 和世;中村 和世
• 通讯作者: 中村 和世

アルバート C. バーンスの美術教育論に関する研究-「転移する価値 (transferred values) 」と知覚認識 (perception) の教育-

阿尔伯特·伯恩斯艺术教育理论研究——“价值观转移”与感知教育——

• 发表时间: 2006
• 期刊: 広島大学大学院教育学研究科紀要第一部(学習開発関連領域) 55
• 作者: K.Murata;H.Maekawa;T.Ishii;村田恵子;新井 英靖;新井 英靖;新井英靖;新井 英靖;新井 英靖;中村 和世;中村 和世;中村 和世
• 通讯作者: 中村 和世

デューイ実験学校における工作教育に関する研究(1)

杜威实验学校工艺教育研究（一）

• 发表时间: 2006
• 期刊: 大学美術教育学会誌 38
• 作者: K.Murata;H.Maekawa;T.Ishii;村田恵子;新井 英靖;新井 英靖;新井英靖;新井 英靖;新井 英靖;中村 和世;中村 和世;中村 和世;中村 和世
• 通讯作者: 中村 和世