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A Study of Analysis on the Teaching-Learning Processes and Instructional Development of Multiplication and Division Problem Solving in Arithmetic Education

算术教育乘除法解题教学过程分析及教学发展研究

基本信息

批准号：
18530715
负责人：
HASEGAWA Junichi
金额：
$ 1.72万
依托单位：
Kagawa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

算数で扱われる乗除法及びそれに関連する素材を中心に、個別指導に関する事例研究、調査・授業研究を行った。乗除法は、それまでに学習する加減法に加え、乗除法の意味理解、基礎となる九九の習得、1位数以上の数を扱う乗除の計算方法の習得などの局面において、それぞれ理解し、その方法を習得していかなければならない。一方、それらの各局面で、様々なつまずきが生じてくる。本研究では、その様相を分析し検討すると共に、問題の場面理解、演算の意味理解、計算方法の理解を関連づける指導法について、事例や調査研究をもとに検討を加えいくつかの提言を行った。

Arithmetic, division, and related materials, case studies, surveys, and lectures Division, addition and subtraction, understanding of the meaning of division, acquisition of the basics, acquisition of the calculation method of division of numbers above 1 digit, acquisition of the situation, understanding of the method, acquisition of the method, etc. A party, a party, a This study includes analysis, discussion, problem understanding, calculation method understanding, correlation, case study, investigation, discussion, suggestion, etc.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

事例研究 : 小学校第3学年の1児童に対する除法文章題の指導-香川大学教育学部特別支援教室『すばる』での実践-

事例：对小学三年级的孩子进行除法应用题的指导 -在香川大学教育学部特殊支援教室“斯巴鲁”练习-

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
香川大学教育実践総合研究第18号
影响因子：
0
作者：
長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充
通讯作者：
長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充

算数基礎テストの開発と実施事例

基础数学测试开发与实施实例

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
香川大学教育学部特別支援教室「すばる」研究紀要
影响因子：
0
作者：
長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一・堀田亜矢子;長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充;長谷川順一・堀田亜矢子
通讯作者：
長谷川順一・堀田亜矢子

図形の提示順序が児童の四角形の弁別に与える影響

形状呈现顺序对儿童正方形辨别的影响

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
香川大学教育実践総合研究第16号
影响因子：
0
作者：
長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充;長谷川順一;長谷川順一
通讯作者：
長谷川順一

算数 : 数概念の発達レベルチェックテストの開発

数学：开发数字概念的发展水平检查测试

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一・堀田亜矢子;長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充;長谷川順一・堀田亜矢子;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一;長谷川順一
通讯作者：
長谷川順一

事例研究:「面積」と「周長」との分離目標とした算数の授業-ジオボードを用いた図形の構成をもとに

案例研究：以分离“面积”和“周长”为目标的数学课 - 基于使用地理板构建形状