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自閉症児のきょうだいへの個別家族支援計画(IFSP)を用いた教育的支援方法の開発

利用个人家庭支持计划（IFSP）开发自闭症儿童兄弟姐妹的教育支持方法

基本信息

批准号：
18830105
负责人：
柳澤亜希子
金额：
$ 1.27万
依托单位：
The National Institute of Special Education (2007)Hokuriku Gakuin Junior College (2006)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

個別家族支援計画(以下、IFSP)の作成に関わる基本原則や様式、研究代表者(柳澤;2006)が考案した自閉症児・者のきょうだいへの教育的支援の段階表を踏まえて、一家族を対象に事例研究を行い、家庭でのきょうだいへの教育的支援の在り方を検討した。具体的には、自閉症児のきょうだいへの支援を視野に入れて母親支援を行うことにより、母親のきょうだいへの教育的支援に対する意識の変化とそのことできょうだいの自閉症である兄弟姉妹への関心や行動にもたらされる変化を時系列的に分析した。また、日常場面や設定した活動場面等での参与観察、家族への聞き取りから家庭でのきょうだいへの教育的支援に関わる項目(自閉症児ときょうだいの関係、きょうだいの理解の様相、家族構成員ときょうだい双方のニーズの関係性、自閉症児への対応と使用している支援ツール、きょうだいの発達的特徴、情報提供の在り方等)を抽出し、きょうだいへの教育的支援を目的としたIFSPを作成し、その使用の意義について検討した。本研究の結果、きょうだいの自閉症である兄弟姉妹に対する関心事項は、母親の問題意識に影響を受けることが示唆された。これより、母親への支援は、きょうだいを間接的に支援する可能性があると考えられる。また、きょうだいに自閉症である兄弟姉妹の示す行動やその意味の解釈の仕方、対応の仕方を映像で視覚的に示すことは、きょうだいの自閉症である兄弟姉妹に対する学びへの動機づけを高める手立てになると推察された。一方、きょうだいへの教育的支援を目的としたIFSPの使用は、日常、漠然と捉えられているきょうだいのニーズと家庭内での位置づけ、提供すべき内容と用いる教材、それらを使用することの効果等について親が考えを整理し、きょうだいへの家庭での対応方針を明確化するのに役立つと考えられた。

The development of individual family support programs (hereinafter IFSP) is related to the basic life support model and research representative (Li;2006). The stages of educational support for autistic children are discussed in the following: case study for family, case study for family, and educational support for autistic children. The specific analysis of the autistic children's support field of vision includes mother's support line of action, mother's support line of education, awareness line of action, brother's support line of action, time line of action, etc. Participation in daily events and activities, family events, family events, educational support, etc.(Relationship between autistic children, understanding, family members, relationship between autistic children, support for autistic children, characteristics of autistic children, information provided, etc.) The results of this study indicate that autism is affected by maternal and paternal concerns. The possibility of indirect support For example, if you are a child, you may not be able to understand the meaning of the child's behavior. The purpose of IFSP is to provide educational support for children, families, and families. IFSP is to provide educational materials and services for children, families, families, and families. IFSP is to clarify policies for children and families.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

米国の個別家族支援計画(Individualized Family Service Plan)の意義とわが国での適用可能性について

美国个性化家庭服务计划的意义及其在日本的适用

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
A. Kanigel;et. al.;S.Souma et al.;K.Sugawara et al.;K.Sugawara et al.;S.Raj et al.;T.Arakane et al.;K.Sugawara et al.;A.Kanigel et al.;S.Raj et al.;K.Nakayama et al.;相馬清吾;相馬清吾;S. Souma;宮原千周;宮原千周;太田容次;太田容次・中島秀夫・西谷淳;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;柳澤亜希子
通讯作者：
柳澤亜希子

米国ノースカ口ライナ州における自閉症スペクトラム児への就学前教育I-TEACCHセンターにおける早期介入・サービス体制について-

关于美国北卡罗来纳州I-TEACCH自闭症谱系儿童学前教育中心的早期干预和服务体系——

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
A. Kanigel;et. al.;S.Souma et al.;K.Sugawara et al.;K.Sugawara et al.;S.Raj et al.;T.Arakane et al.;K.Sugawara et al.;A.Kanigel et al.;S.Raj et al.;K.Nakayama et al.;相馬清吾;相馬清吾;S. Souma;宮原千周;宮原千周;太田容次;太田容次・中島秀夫・西谷淳;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;柳澤亜希子;柳澤亜希子
通讯作者：
柳澤亜希子

乳幼児とその家族への早期支援

对婴儿及其家人的早期支持

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
A. Kanigel;et. al.;S.Souma et al.;K.Sugawara et al.;K.Sugawara et al.;S.Raj et al.;T.Arakane et al.;K.Sugawara et al.;A.Kanigel et al.;S.Raj et al.;K.Nakayama et al.;相馬清吾;相馬清吾;S. Souma;宮原千周;宮原千周;太田容次;太田容次・中島秀夫・西谷淳;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;鶴田滋;柳澤亜希子;柳澤亜希子;福井逸子・柳澤亜希子
通讯作者：
福井逸子・柳澤亜希子