A Pilot Study on the Development of School Programs for Fostering "Integrated Human Competency" at Post-compulsory Education

义务教育后教育“综合素质”学校课程开发试点研究

基本信息

  • 批准号:
    19330176
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 6.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2007
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2007 至 2009
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Through a series of research, the following four factors have been identified as requisites of school programs for fostering "Integrated Human Competency."First, they should cover not only particular subject areas but also all the other educational areas in school, secondly, what matters most is to focus on the ability for problem solving by applying one's knowledge and skills to the issues in question, thirdly, the issues and their solutions need to be vexed ones to students, fourthly, students have interface with out-of-school resources. The findings also include that there are some common perspectives for fostering "Integrated Human Competency" between the high school and the university, and that they can be a key to the educational articulation of the both.
通过一系列的研究,以下四个因素被确定为学校培养“综合人类能力”的主要因素。“第一,这些课程不应只涵盖个别学科范畴,而应涵盖校内所有其他教育范畴;第二,最重要的是培养学生运用知识和技能解决问题的能力;第三,问题和解决方法必须是学生感到困扰的问题;第四,学生须与校外资源互相配合。”研究结果还包括,有一些共同的观点,培养“综合人类能力”之间的高中和大学,他们可以是一个关键的教育衔接。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
(研究ノート)教員養成課程におけるスクールボランティアの学習効果とその課題について-カリキュラム開発を見据えて-
(研究笔记)论学校义工在师资培训课程中的学习效果及其面临的挑战——着眼于课程发展——
講義における大学生のリフレクションのモデル化の試み
尝试模拟大学生在课堂上的反思
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    宮崎由樹;葭田貴子;和氣洋美;和氣典二;市原茂;廣瀬真琴・矢野裕俊
  • 通讯作者:
    廣瀬真琴・矢野裕俊
学びの一貫性のあるカリキュラムづくり
创建具有持续学习的课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    塚原修一編著 (鳥井康照;米澤彰純;秦由美子 章分担);柴田政子;伊井義人・青木麻衣子;矢野裕俊;上森さくら;藤田裕子;添田晴雄;添田晴雄
  • 通讯作者:
    添田晴雄
自主的な学校行事を通した生徒の成長に関する事例研究
通过独立学校活动促进学生成长的案例研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    葭田貴子;宮崎由樹;和氣典二;廣瀬真琴・矢野裕俊・梶川裕司
  • 通讯作者:
    廣瀬真琴・矢野裕俊・梶川裕司
専門高校および総合学科高校からの大学接続の現状-質問紙による全国調査の結果から-
职业高中和普通教育高中的大学衔接现状 - 基于全国问卷调查的结果 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    葭田貴子;宮崎由樹;和氣典二;宮橋小百合・末澤清;Shanjun Zhang;大久保敦
  • 通讯作者:
    大久保敦
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  • 发表时间:
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近年のTIMSS調査における中学校第2学年地学領域の共通項目の統計的な特徴の変化とトピックとの関連
近期TIMSS调查中初二学生地质领域常见项目统计特征变化及其与主题的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KIHARA Toshiyuki;YANO Hirotoshi;and MORI Hisayoshi;萩原康仁・松原憲治
  • 通讯作者:
    萩原康仁・松原憲治
"New Curriculum Leadership Model with a Focus on Its Relation to the Professional Learning Communities," in Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
“新课程领导模式,重点关注其与专业学习社区的关系”,载于《回到未来:教育政策、实践和研究的遗产、连续性和变化》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KIHARA Toshiyuki;YANO Hirotoshi;and MORI Hisayoshi
  • 通讯作者:
    and MORI Hisayoshi
カリキュラムの被覆状況を関連付けたオーストラリアとニュージーランドにおけるTIMSS2011調査第8学年物理領域の比較分析
澳大利亚和新西兰TIMSS 2011调查中八年级物理领域与课程覆盖率的比较分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KIHARA Toshiyuki;YANO Hirotoshi;and MORI Hisayoshi;萩原康仁・松原憲治;萩原康仁・松原憲治
  • 通讯作者:
    萩原康仁・松原憲治

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  • 通讯作者:
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    2017
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    $ 6.16万
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    26381055
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    $ 6.16万
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    15252012
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    $ 6.16万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
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  • 批准号:
    13610312
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 6.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    06610253
  • 财政年份:
    1994
  • 资助金额:
    $ 6.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)

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家庭资本、影子教育与社会再生产
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    71774112
  • 批准年份:
    2017
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  • 项目类别:
    面上项目
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  • 批准号:
    51478186
  • 批准年份:
    2014
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
    面上项目

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    24K15673
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    2024
  • 资助金额:
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    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
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  • 批准号:
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    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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昭和时期青少年教育的区域发展及后继者培养策略——来自学校教育与社会教育的综合考察
  • 批准号:
    24K00365
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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  • 批准号:
    24K05668
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    24K05764
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    23K25069
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
学校教育を起点としたDementia-friendly Communityの共創と検証
基于学校教育的痴呆友好社区共创与验证
  • 批准号:
    24K02761
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 6.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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知道了