A study of teaching skills in a curriculum to be developed for student Teachers.

对为实习教师开发的课程中的教学技能的研究。

• 批准号: 19530790
• 负责人: TAKAGI Sachiko
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Niigata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19530790/
• 关键词: カリキュラム構成・開発; 授業実践力; 授業力; 教員養成; カリキュラム

The purpose of this paper is to clarify methods of teaching ability analysis. For setting student teacher training curriculum, 24 lesson plans and video records were analyzed. As a result, three frames (teaching and learning activities, words, work-sheets) were able to classify the improvement of teaching abilities. So, it is important that the training curriculum contains the lesson teaching experience, reflection, cognition of problem.

本文旨在阐明教学能力分析的方法。为了设置实习教师培训课程，24个教案和录像进行了分析。结果发现，三个架构（教与学活动、词汇、作业单）可以将教学能力的提升分类。因此，培训课程应包含课堂教学经验、反思、问题认识等内容。

项目成果

教育実習生の家庭科授業にみられる授業実践力の分析-調理実習における教授・学習行動に注目して-

见习教师家政课教学实践技能观察分析——以烹饪培训中的教与学行为为中心——

• 发表时间: 2011
• 期刊: 日本家庭科教育学会誌 53(4)
• 作者: 高木幸子

授業実践力の向上についての分析:教育実習生から教師への成長

教学实践能力提升探析：从见习教师到教师的成长

• 发表时间: 2009
• 期刊: 教材学研究 第20巻
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子
• 通讯作者: 高木幸子

授業実践力の向上についての分析(2):教育実習生から教師への成長

教学实践技能提升探析（二）：从实习生到教师的成长

• 发表时间: 2009
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子
• 通讯作者: 高木幸子

授業場面における学習者・教材・教師間の相互作用の分析」教育実習と勤務校での授業の比較

《课堂情景中学习者、教材、教师之间的互动分析》我所在学校的教学实践和课堂的比较

• 发表时间: 2008
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子
• 通讯作者: 高木幸子

教育実習とつないで授業実践に必要な知識技術の理解を深める実践参加型授業の試み

与教学实践相结合的动手参与式课堂尝试，加深对课堂实践所需知识和技能的理解

• 发表时间: 2009
• 期刊: 大学教育研究年報,13(新潟大学,大学教育開発研究センター編)
• 作者: 高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子
• 通讯作者: 高木幸子