Research to contribute to information literacy difference in higher education

促进高等教育信息素养差异的研究

• 批准号: 19700613
• 负责人: KANOH Hiroko
• 金额: $ 2.37万
• 依托单位: Yamagata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19700613/
• 关键词: 情報リテラシー; 情報モラル; 情報教育; 高等教育; 評価; 履修; 学生; 教育課程; 高等学校普通科情報; 学習指導要領; オークション詐欺; ワンクリック詐欺; 大学生; コンピュータ

In this research, I aimed to do the proposal to contribute to the information literacy difference correction in the higher education. As a result of the questionnaire survey, it was clarified that 60 percent or more of the teacher who took charge of the information base education did not have the academic background related to information. As a cause of the information literacy difference in the higher education, it is likely to originate the fact that the teacher who bears information literacy is not learning the base of information.

在本研究中，希望能对高等教育中的信息素养差异矫正有所贡献。问卷调查的结果表明，负责信息基础教育的教师中有60%以上没有与信息有关的学术背景。高等教育中信息素养差异的原因，很可能源于具备信息素养的教师没有掌握信息基础。

项目成果

ポイント整理 情報モラル

点位安排 信息道德

• 发表时间: 2009
• 作者: 加納寛子;加納寛子;加納寛子
• 通讯作者: 加納寛子

学習履歴図による情報処理教育受講者の情意面の分析

使用学习历史图分析信息处理教育学生的情感方面

• 发表时间: 2007
• 期刊: 日本科学教育学会研究会研究報告 Vol.20(6)
• 作者: 加納寛子

ネットジェネレーションのための情報リテラシー&情報モラルーネット犯罪・ネットいじめ・学校裏サイトー

互联网一代的信息素养和信息道德——网络犯罪、网络欺凌和幕后学校网站

• 发表时间: 2008
• 作者: 加納寛子;加納寛子;加納寛子;加納寛子;加納寛子
• 通讯作者: 加納寛子

即レス症候群～ケータイ・ネット指導の進め方

立即回复综合症 - 如何进行手机/互联网指导

• 发表时间: 2009
• 作者: 加納寛子;加納寛子
• 通讯作者: 加納寛子

ネットジェネレーションのための情報リテラシー&情報モラル-ネット犯罪・ネットいじめ・学校裏サイト-

互联网一代的信息素养和信息道德——网络犯罪、网络欺凌、幕后学校网站——

• 发表时间: 2008
• 作者: 加納寛子;加納寛子;加納寛子;加納寛子
• 通讯作者: 加納寛子