臨床と教育の両者が求めるフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズ

临床和教育领域所需的体能评估教育的最低要点

• 批准号: 19592474
• 负责人: SHINOZAKI Emiko
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Seirei Christopher University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19592474/
• 关键词: 看護教育; フィジカルアセスメント; ミニマム・エッセンシャルズ

フィジカルアセスメントは, 適切なケアを実施するための観察力・的確な看護判断能力のコアとなる要素の一つであり, より看護師に求められている技術である. 看護基礎教育で効果的・効率的に教育するために, 本研究は, 呼吸に焦点をあて, 臨床と教育の両者が求める看護基礎教育のフィジカルアセスメント教育の最低限必要な項目(ミニマム・エッセンシャルズ)を明らかにすることを目的に行った. 結果, 29項目が明らかになった.

We should pay attention to the ability of judgment, the ability of judgment, the elements of technical skills, the ability of judgment, the ability of judgment, the ability of observation, the ability of judgment, the ability of observation, the ability of judgment, the ability of judgment, the ability of observation, the ability of judgment, the ability of observation, the ability of judgment, the ability of judgment, and the elements of technical skills. The purpose of this study is to monitor the rate of basic education results. In this study, the focus of breath is very important, and students in bed education are asked to take care of basic education. As a result, 29 items are required to improve their performance.